0—6岁宝宝的阶段发展特点，让孩子明白这件事的意义所在，在面对这个问题家长可以调整自己的心态，提高孩子的免疫力就需要营养均衡的饮食，下面小编分享0—6岁宝宝的阶段发展特点。
0—6岁宝宝的阶段发展特点1
3—4岁宝宝
动作灵活、开始学习独立
3岁多的宝宝俨然是一个小大人了，他们动作灵活、行动自在，可以不依赖任何人的辅助。更可贵的是，他们开始慢慢学习独立，手部精细动作的发展，使他们可以自己洗脸、洗手、吃饭、穿衣服等，当然，偶尔也需要家长的协助，不过他们真的是在慢慢蜕变成“独立的人”。
拥有超强的求知欲
3岁多的宝宝可是出色的“观察家”和“模仿者”，他们擅长观察成人们的行为，并刻意模仿，所以家长要给宝宝树立好榜样；拥有超强求知欲的他们可不会放过任何探索世界的机会，对周围的一切，他们可是会非常好奇，偶尔会来个“十万个为什么”，爸爸妈妈们可要做好应对工作哟！
情绪不稳定
尽管3岁多的宝宝已经是小大人了，但还是喜欢闹情绪哟！他们非常容易受周围人的情感、情绪的感染，偶尔会翻脸比翻书还快！我们要理解这些可爱的宝宝！
4—5岁宝宝
自理能力逐渐加强
这个阶段的宝宝能更容易地做各种精细动作，自理能力不断进步，开始比较熟练地掌握如何解钮扣、系钮扣、穿鞋等，还会帮助爸爸妈妈做一些简单的家务，比如扫地、擦桌子等。
想象力丰富、喜欢冒险
充满想象力的孩子们，喜欢通过游戏的方式来丰富自己的世界，天马行空、童真无邪的想法总是会给我们带来惊喜，而喜欢冒险的他们也总是会偷偷地去寻找新的“冒险王国”，可是调皮得很哟！
懂得分享和合作
4岁多的宝宝已经逐渐懂得如何与他人分享，变得有礼貌，并开始乐于合作，不再像之前那样任性和“自私”了，开始融入集体生活！
5—6岁宝宝
拥有持续的专注力和记忆力
5岁多的宝宝已经拥有持续的专注力了，他们可以观察事物，并开始学习概括，同时拥有持续的记忆力，对周围的人、事、物也有自己的判断。
能控制好自己的情绪和行为
5岁多的`孩子不那么容易受周围环境的影响，开始懂得控制自己的情绪和行为，拥有一定的纪律性，这使得他们开始走出家庭生活，走向学校生活，慢慢成长为一个“社会人”。
0—6岁宝宝的阶段发展特点2
1、随意运动的发展
其运用大肌肉的控制能力不断改善，学会运用正确的姿势跑，并能听信号改变速度和方向跑，能保持躯体平衡，学会在平行线中间或平衡木上行走。
2、言语发展
主要发展词汇量，学会连贯地表达自己的思想，其语音逐渐正确，词汇逐渐丰富，4岁儿童掌握600—2000个词，5岁时为2200—3000个词，而6岁时为3000—4000个词，从3岁到6岁，词汇量增加了近3倍，词类渐次增多，语法复杂化，已出现大量的复合句。
口语表达能力迅速提高，他们的讲话逐渐变得连贯起来，流畅起来，内部语言开始萌芽，内部语言是思考时用的言语，它不是用来同别人交际的，而是对自己发出的言语，学前期出现了出声的自言自语，他们往往一面做游戏，一面自言自语。
3、感知觉进一步发展
如5—6岁能以自己为中心辨别左右方位，对颜色的色度开始区别。
4、形象思维和形象记忆的发展
形象思维是借助于事物的形象和表象来实现对事物的概括性认识，其特点是离不开具体事物和形象。 3岁以后儿童开始利用头脑中的形象进行思维，形象思维是此期儿童思维的特点，如学计算时，用物体的具体形象（实物或图形），能较好地掌握数的实际意义。此期儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意，也容易记忆，其记忆在游戏中或者通过讲故事的方式能得到较好的效果，而单跟他们讲抽象的道理是不容易记牢的。
5、游戏、学习和劳动
此期主要的活动是游戏，各种游戏活动有利于儿童智力的发展，孩子的许多学习活动是寓于游戏之中的。学习对于此期儿童不是主要任务，多在游戏过程中不知不觉地学习，在压力不大的情况下，可进行有意识地教育。学前期儿童劳动的形式主要为自我服务性劳动，如穿脱衣服、自己吃饭等。
0—6岁宝宝的阶段发展特点3
初级感觉统合阶段（0-2岁）
胎儿出生后，神经系统仍在不断地发育完善，神经突触在加强链接，末梢神经在迅速发育。胎儿出生时脑重量约350g左右，是成人脑重的1/4，但经过短短6个月的发育，大脑的重量就可以达到出生时的两倍。2岁时，脑重为出生时的三倍。当孩子的大脑逐渐发育成熟时，脑细胞就会分出许多侧枝，形成各种神经的专用通道，多种神经感觉整合后形成知觉。
父母一定要注重孩子感知觉的全面发展而不能只刺激单一的感觉。为适应大脑的快速发育，这一时期应该多进行视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉等感觉训练，如多拥抱、抚摸、轻吻孩子，以增加其对父母的亲近感，也增加其触觉的敏感性；父母可以经常呼唤孩子的名字，或给孩子唱歌、听音乐等，促进孩子的听觉发育；把各种颜色的图片放在孩子面前让其观察、识别，锻炼视觉能力；以鲜花或其他香味刺激其嗅觉；以各种味道的食品用筷子沾一点让孩子尝试，以刺激其味觉；多摇抱孩子，多训练孩子抬头、翻身、爬行。不要让孩子整天躺着不动，以训练平衡
中级感觉统合阶段（3-6岁）
这个时期是孩子语言、智力、个性形成发展的关键时期，而这些能力的获得和发展都是感觉统合和学习训练的结果。肌肉关节的本体感觉、前庭位置感觉、皮肤触压觉、视觉、听觉等不同的感觉经过统合后，身体才能够协调运动，并保持良好平衡。
各种感觉信息刺激大脑，经整合后形成对事物的认知、评价、记忆、学习，表现为意志力、注意力、记忆力、手眼协调、情绪稳定，能通过意志控制自己的行为，进行有目的的活动，并具有语言能力。如果教育适当，3岁孩子会说出1000个以上的词汇。孩子从6岁开始进入感觉统合的高级阶段，感统能力基本发育成熟，但父母仍然应当根据孩子的特点因材施教。
