0-6岁是孩子最重要的阶段， 0-6岁是人生最重要的阶段，孩子的大脑还在发育，人生中的许多重要发展比如像运动、语言、情商和社会性等等以下是0-6岁是孩子最重要的阶段
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一、0-6岁，孩子成长的重要阶段
这个阶段的孩子他们会不自主地重复做一些事情，像我家孩子喜欢把玩具散落在地上，有些孩子就喜欢执着于玩沙等，所以在条件允许的情况下，孩子会变得积极，充满活力。
但并不是所有现象背后都存在敏感期，真正的敏感期只有六种。
二、0-6岁孩子有哪些重要的敏感期
1、语言敏感期
这个时期中，孩子的口语、读写以及对数字文字的敏感变得异常敏感，孩子们刚出生的时候就会聆听，他们会寻找声音来源，并且自己嘴里发出咿咿呀呀的声音。
等孩子到了两岁左右，开始学说话的前期，这个时候孩子对书本上的文字异常敏感，等孩子再成长一点，就会开始想要了解文字背后的意义，开始自然阅读。
这些都是语言敏感期的表现，家长们要抓住孩子这个时期培养孩子的口语和阅读能力。平时多给孩子聆听的机会，同时也要让孩子养成语言表达的习惯，在日常生活中多接触一些书籍，感受阅读的魅力。
2、秩序敏感期
我们会看到很多孩子到了5岁之后鞋子还会穿反，左右依然不分，实际上就是错过了秩序敏感期，养成了错误的秩序认知。
在孩子0-4岁这个阶段，秩序表现在孩子的行为、思维方式上，有很多孩子在认识外界的时候产生了自己特定的认知，并且做出相应的行为，一旦家长或者外界传递出的信息与自己所认知的内容不相符合，就开始变得暴躁。
家长们不要小瞧秩序感的重要性，一定要帮助维护好内心的秩序，并且要让孩子们养成正确的秩序，在未来会更优秀。
3、感官探索敏感期
在我们的生活中，对一个新鲜事物的认知，绝对不止是通过视觉，包括了很多方面，听觉、嗅觉、触觉、感觉、味觉等。
孩子们在这个时期，他们看到一个新物品，先会从视觉开始，用眼睛看到的信息直接传递到大脑中，随后在会通过嗅觉，拿到鼻子面前闻一闻，有的孩子还会尝一尝。
所以在这个时期他们对物品的颜色、大小、多少都会产生明显的区分，就是由于感官敏感而形成的特殊反应。
在这个时期家长们要锻炼孩子这些感官，让孩子的感官变得更灵活，在感知外界的过程中也更精准。
4、动作协调敏感期
孩子还没有出生的时候就在母亲的肚子里有各种不同的动作，平时给孩子一个物品，他们也会用手牢牢地抓住。
孩子刚开始用手的频率很高，并且非常喜欢用手去认识世界，有时候还会带爬或走的姿势，孩子的这些行为都可以根据他们的意志所改变，久而久之孩子的身体会变得更灵活。
所以家长们要抓住这个时期，多锻炼孩子的肢体力量，让孩子的身心发展更为成熟和灵活，从而成为一个能力强者。平时可以给孩子提供富有吸引力的探索环境，让孩子在自由的玩耍过程中锻炼自己的身体。
5、社交敏感期
从孩子五个月开始，他们就会产生和别人互动的意识，并且学习大人之间的相处模式，一直到六岁之前，孩子们都会产生相应的模仿行为。
所以可以看到孩子像一个大人在和别人社交，并且这些社交习惯都是从父母身上模仿过来，有些孩子会变得特别暖心，有的孩子非常礼貌，都是这个敏感时期帮助孩子养成的好习惯。
家长一定要在孩子面前做好正确的示范，让孩子变得更文明更懂礼貌。以便于在这个时期养成一个良好的行为习惯，成为一个优秀的人。
6、细小物品敏感期
有时候孩子会专注于身边的细节，例如树边的蚂蚁、花坛边的小石子，草坪里的小虫子，甚至我们认为毫无用处甚至无意义的物品，在孩子眼中却成为了重中之重。
1-2岁这个阶段会出现类似的行为，他们会对这些细小物品非常感兴趣，所以家长们不要干涉孩子追求细小物品的机会，让孩子自由探索，在这个敏感期孩子会了解到更多自然的奥秘，感受更多事物。
家长要尊重孩子的成长规律，把握好这6个敏感期，帮助孩子变得更优秀。
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孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。
“人”的发展也存在敏感期。蒙特梭利说，“经历敏感期的小孩，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。”
爱尔兰文学巨匠萧伯纳曾说：“童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断再生的过程中永远生存下去的
0-6岁是给孩子开挂的最佳时期，这个时候不补，什么时候补。我要是能补，我也想回到6岁。
这句话其实一点也不夸张，在所有人的成长历程中，从出生到成年，都要经历好多个不同阶段，也正是这些不断“再生”、循序渐进的过程，让孩子从小到大，从蒙昧无知到博古通今，一步一步走向美好的未来。
一个人从出生到24岁，可以分为四个不同的成长阶段，0~6岁、6~12岁、12~18岁、18~24岁，其中每一个阶段又可以分为两个小的发展阶段。
我们每一个人都拥有140亿个脑细胞，很可惜，最擅长用脑的'人，一生中也只开发了10%。 人脑存在巨大的潜力，而婴儿时期是发展潜力的关键时期。宝宝不断感受这个新奇的世界，就像海绵不断吸收水分，孩子的吸收能力之强足以令我们惊叹！
三岁看大，七岁看老。别小看这是一句俗语。但这可是老祖宗给咱留下来的宝贵的经验。科学也已经证实这句话是幼儿心理发展的一般规律，小时候的一些个性，都征兆着长大后的心理和个性。
看到这里，我们已经确定了：是的，早教非常重要。因为早期教育最能够开发孩子的潜力，不仅能够开发孩子的智力，还能塑造孩子的品行和性格。更何况，孩子就是父母的镜子，孩子表现怎么样，说明家长也是怎么样的。 至此，我们就可以更进一步理解中国的谚语“三岁看大，七岁知老”的道理了。因为儿童在6岁以前所建立起来的各种能力会伴随他们终生，他们的走路和做事的方式都会定型，心理发展模式得以建立，独立、自信、专注、责任等诸多优秀品质得以形成，并会成为他们性格的永久特征。这些东西会决定他们属于底层社会还是上层社会，因为不同社会阶层的差别就体现在这里，就像我们用不同的语言来区别不同的民族一样。
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阶段一：0~3岁情感抚养
对于很多妈妈来说，养一个孩子不仅要付出女性最美好几年时光，还有付出夜以继日的辛劳。但不必过于焦虑，妈妈爱的付出和陪伴一定是有收获。
宝宝0-3岁情感抚养重要时期，培养孩子“安全依赖”阶段。
一项婴儿研究发现，四个月的宝宝，饿了会放声大哭，一旦妈妈靠近宝宝会嗅到妈妈身上的味道，这个时候宝宝会止住哭声。及时恰当的满足宝宝需求不能算是“宠溺”。宝宝也恰恰通过妈妈迅速稳定重复行为来认识自己和妈妈的关系，从而建立对妈妈的信任感和安全感。
阶段二：3~6岁性格培养
宝宝3~6岁，通常称为“潮湿的水泥”期，是孩子性格塑造重要阶段。俗话说三岁看大，七岁看老并全无道理。研究发现孩子85%至90%的性格，生活方式都在这个阶段形成，尤其是孩子上小学之前，良好的生活习惯为接下来小学时期生活做基础。
尤其这几方面，在这个时期父母一定要帮孩子抓住：
1、 延迟性满足，适当不满足。科学教育提倡对孩子延迟性满足，外加适当不满足。帮助孩子抵御诱惑。例如“爸爸还没回来，我们再等等他吧，爸爸一定也很饿。”
2、 舍得让孩子干活，提高孩子动手能力。劳动可以减弱人的惰性，磨练意志，并且提高孩子的自理能力和独立性。
3、 看书习惯要养成。看书纵向开拓宝宝眼界，拓展宝宝知识。
4、 情绪管理。接纳不良情绪，引导宝宝采用合理科学的方式梳理平复情绪。
前两个阶段是对人一生成长基石。
阶段三：6~12岁能力培养
有没有发现，这个年龄段恰恰是孩子小学阶段。曾有一位20年教学经验的老教师说：“小学阶段，孩子的自学能力，善于发现富有好奇心，遇问题处理解决事情态度和措施是他这一生的基石。”
这个教育不仅在学校，家庭教育跟上如果为孩子增添羽翼。根据教育认知：孩子7—12岁是孩子抽象逻辑思维能力形成初期。锻炼孩子思维能力显得格外重要。做事需要提前计划好，节省时间提高效率。这个时期也是孩子空间思维能力萌芽教育重要时期。
另外：孩子自我管理能力，自控能力，团里中表现力，专注力和学习能力同样重要。
一切付出都会有回报，孩子快乐健康成长，是天下每位父母为期待的事之一了。
