宝宝4个阶段用生活游戏学说话，每个孩子成长都需要一个过程，从牙牙学语，都后面能够回答父母的问题，当然在成长过程中也需要家长的帮助，宝宝4个阶段用生活游戏学说话。
宝宝4个阶段用生活游戏学说话1
6-12个月：能对语言做出反应的阶段
宝宝出生5周后，就开始关心周围的声音了。他们会对简单的声音做出一定的反应，例如能区分妈妈的声音。但是，这仅仅是对语言做出简单的反应，这个时候可以培养宝宝对声音的灵敏感觉。
培养沟通能力的游戏
效果：让孩子反复地学习各种实物的名称，既能增加可用的词汇量，又有助于语言的发育。
PLAY：
1、在被窝里隐藏孩子喜欢的玩具，然后引导孩子寻找玩具；
2、等到孩子找到了玩具，就说：“原来小铃铛在这里啊！”
培养声乐感觉的游戏
效果：让孩子经常听小铃铛的声音，就能对声音产生感觉，而且能够学会说话的方法。
PLAY：
1、沿着上下左右的顺序，也就是圆圈的轨迹摇晃小铃铛，使孩子随着铃铛移动视线。
2、一边摇晃铃铛，一边和孩子对话，然后让孩子独自摇晃小铃铛。
12-18个月：能说出3-5个词组的阶段
1岁多的宝宝逐渐学会一些简单的词汇了，会说“爸爸、妈妈、饭饭”之类的词汇。这个时期重点在加强宝宝对词汇的印象。
递玩具的游戏
效果：孩子在玩递玩具游戏的过程中，能学到组合词汇和语言的方法。
PLAY：
1、准备球、玩具、书等物品，然后一样一样地递给孩子，再从孩子手中接过来。
2、在递球的同时，应该对动作进行说明“妈妈给你红色的球”。这样一来，孩子就能学会动作跟语言的协调。
3、尽可能详细地跟孩子说明动作。
捉迷藏游戏
效果：透过捉迷藏游戏，可以提高孩子对实物的理解能力和记忆力。
PLAY：
1、在水杯内隐藏小的东西，或者在椅子或桌子底下隐藏球或书包，然后问孩子：“球在哪里呢？”，并且告诉孩子”原来球在桌子底下哦！”
2、通过捉迷藏游戏，孩子可以学会用语言理解实物与场所的改变，以及实物与实物之间的关系。
18-24个月：能用几个词组造句
这时期的宝宝掌握了用词组造句了，可以用动作和实物说明某个词汇或句子的意思(增强直观性)。同时也锻炼了宝宝造句的逻辑思维。
堆砌积木的游戏
效果：通过堆砌积木的游戏，孩子能掌握“概念性的词汇”。
PLAY：
1、准备3-4个积木，然后让孩子跟妈妈一起堆积木。“哇，你堆得好高啊!”通过这个说明，孩子就能形成关于高度的概念。
2、沿着一条线排列积木，然后告诉孩子：“这些积木好长哦!”在游戏过程中，孩子可以通过眼睛认识长度的概念。
模仿游戏
效果：通过模仿游戏，宝宝能掌握不同实物发出来的声音，而且能造出简单的句子。
PLAY：
1、“小熊是怎么叫的啊？”“你能不能模仿青蛙的叫声呢？”在日常生活中，应该经常让孩子模仿汽车、货车的声音，然后一边搬衣服或花盆，一边和孩子说“从客厅搬到阳台吧！”
2、宝宝跟洋娃娃玩游戏的时候，也应该用语言表达。此时，应该让孩子知道每个动作和场所都有自己的名称。
18-24个月：能用几个词组造句
这时期的宝宝掌握了用词组造句了，可以用动作和实物说明某个词汇或句子的意思(增强直观性)。同时也锻炼了宝宝造句的逻辑思维。
堆砌积木的游戏
效果：通过堆砌积木的游戏，孩子能掌握“概念性的词汇”。
PLAY：
1、准备3-4个积木，然后让孩子跟妈妈一起堆积木。“哇，你堆得好高啊!”通过这个说明，孩子就能形成关于高度的概念。
2、沿着一条线排列积木，然后告诉孩子：“这些积木好长哦!”在游戏过程中，孩子可以通过眼睛认识长度的概念。
模仿游戏
效果：通过模仿游戏，宝宝能掌握不同实物发出来的声音，而且能造出简单的句子。
PLAY：
1、“小熊是怎么叫的啊？”“你能不能模仿青蛙的叫声呢？”在日常生活中，应该经常让孩子模仿汽车、货车的声音，然后一边搬衣服或花盆，一边和孩子说“从客厅搬到阳台吧！”
2、宝宝跟洋娃娃玩游戏的时候，也应该用语言表达。此时，应该让孩子知道每个动作和场所都有自己的名称。
24-36个月：能表达自己体验的阶段
在宝宝掌握了一定词汇与句子之后，可以逐步提高宝宝的语言表达能力，可以从让他们表达自己的感受开始。
遮眼猜物的游戏
效果：通过猜实物的游戏，可以提高宝宝的语言表达能力。
PLAY：
1、用篮子装袜子、腰带、球等各种物品。
2、把孩子的眼睛闭上，然后让孩子用手抓篮子里的物品，并说出不用实物的触感。
3、柔软、粗糙、光滑……在游戏的过程中，宝宝可以用各种词汇表达触感。如果才对了，宝宝就可以睁开眼睛，并看着实物再次说出触感。
角色扮演游戏
效果：通过玩角色扮演的游戏，宝宝能学会在不同状况下使用不同的语言和表达方式，并培养正确的语言表达能力。
PLAY：
1、在日常生活中，可以经常和宝宝一起玩打电话的游戏、扮演医生的游戏或者扮演司机的游戏。
2、经常玩模仿游戏，宝宝能掌握不同职业的名称和适用于该领域的语言。刚开始，宝宝只能掌握职业的名称，因此不要过于着急。
宝宝4个阶段用生活游戏学说话2
第一，语言和情感紧密相连。
那些得到了无条件的爱和关怀的孩子比起那些没有得到充分关怀的孩子，有更好的机会学好语言。
第二，如果让说话成为一种游戏，那么宝宝会非常喜欢玩这个游戏。
陪宝宝学说话，和宝宝一起来玩这个需要投入许多爱和关注的游戏。不过在开始这项游戏前，应该先了解游戏的规则——无论你用什么方法教宝宝学说话，都要考虑语言发育的特点和速度，这样宝宝才更容易接受。
0~2个月
语言发育特点：在学习语言的早期阶段，宝宝会试图模仿他听到的声音。
听见一个声音以后，宝宝会向声音传来的方向眨眼，然后久久地凝视。如果有人在离他20~25厘米远的地方说话，他会注视说话人的面庞。宝宝此时已能领会双向交流，并且努力用声音、手势和身体语言与你“对话”。为了与外界进行交流，他会发出一些声音，并且希望得到回应。对于外界的刺激，他也会发声做出反应。从2周大起，他已能开始“谈话”。到第6周，他已能辨认出你的声音。到第8周，他就能对你的声音做出回应了。
你可以帮他：学会什么是交流，学会用声音回应别人。
为使小宝宝开口，你要不断对他说话并鼓励他做出回答。这样的训练越多，他就会越早学会说话，语言能力也就越强。所以，从他出生的第一天起，你就应该不停地与他进行交流，动作不妨夸张一点；宝宝与你交流之后，你要用微笑、拥抱与爱抚对他进行奖励，这样会提高他说话的积极性。
爱的小提示
与宝宝交流时，你的动作要充满爱意，声调也应充满柔情。这些都会使你与宝宝之间的感情纽带更加紧密，也能更好地鼓励宝宝开口说话。
为使宝宝领会你的情感，目光交流非常重要。这一点务必时刻牢记。要时常面对你的宝宝，别怕麻烦。
努力领会宝宝的每一声喊叫、哭声所代表的意义。不管这是饥饿、疲倦、厌烦还是爱意，你都要做出回答，千万别置之不理。
2~6个月
语言发育特点：从宝宝对你微笑开始，3个月以后，他可能就会发一些简单的音符，比如“啊、哦”。
在接下来的几周里，他会尝试用一些模仿得来的句子进行“对话”。这些句子通常由类似 “嘎嘎”等一些音符构成。到第4个月，他的语言中又增加了笑声或因高兴而发出的尖叫声以及吹泡泡的声音。第6个月，他又学会了卡、哒等一些音节。
你可以帮他：练习发音。
只有通过舌、唇及颈的活动掌握发音技巧才能学好说话。所以吮吸、舐吃、吹泡泡和咀嚼都是需要反复练习并掌握的重要技巧。平时可以在做游戏和喂宝宝时鼓励宝宝进行这样的练习。
经常听歌曲、童谣、抑扬顿挫的说话，或者玩节奏游戏的宝宝学话更容易。这些活动很早就可以开始。
在早期阶段，宝宝是通过模仿来学习的，所以重复至关重要。声调要夸张些，有可能的话还应辅以动作。假如你想说“烫”，可以同时表演像是被灼痛了一样“跳开”的动作。接着再重复说“烫”。
爱的小提示
宝宝与人交流最早的途径之一就是笑声。所以说话尽量滑稽、可笑、幽默。在宝宝面前要多笑。
7~12个月
语言发育特点：到7个月时，宝宝已能发出清晰的音节，如吧、哒、卡。
喊叫时宝宝的声调有高有低，鼻音也出现了。他开始用舌头与嘴唇来取乐，还可能知道用声音来吸引你的注意，比如尖叫或咳嗽。到8个月大，宝宝就可以把两个音节清晰地联接在一起了，比如ba-ba和da-da。
接下来，他会逐渐地加上t、d和w这些音。大约在9~10个月大，他就能模仿真正的说话声了。宝宝掌握一个有实在意义的词可能是在10~12个月大，这已是确信无疑的了。
理解能力是语言能力的基础。在这一阶段，宝宝的理解能力进步很快，绝大多数12个月大的宝宝都能听懂“不”。宝宝也许还会听懂一些简单的吩咐比如表演儿歌的意思，挥手再见。他还会模仿一些小动物的叫声。
你可以帮他：从说出一个字开始。
假如你希望宝宝学习正确的发音，然后把它们组成正确的句子，你自身就应做好表率以利宝宝模仿。你说话时要放慢语速，吐字清晰，并用动作、表情和手势来辅助表达你的意思。
有必要打破常规，跟宝宝一起“咿呀学语”。他会看着你笑个不停，然后更加努力地说。你也应该重说几遍，这样学说话的过程就成了你和宝宝共同的游戏。
不过，经常按正常方式说话也同样重要。只有说出有意义的字词宝宝才算是会说话。他们要先明白一个字的意思，之后很久才会说这个字。因而你要借助图片、手势和动作等等反复向宝宝解释字词的意思。
爱的小提示：宝宝每说出一个字，你就应重复一遍，让他看出你有多么高兴。
重复宝宝说的，并鼓励他，告诉他“你真聪明”。不断地说ma，同时笑着抱紧他。他也会不停地说ma，很高兴自己是个聪明的宝宝。
12~18个月
语言发育特点：这个时候宝宝可能已会两三个有实际意义的字。
给他指一些简单的物体时，他已能认出它们，尽管他还不会说出它们的名称。15个月大时，他可能会逐渐形成一种他自己才能听懂的古怪语言。这是一系列无法听懂的声音的组合，还加上一些强调语、词和短语，甚至包括动作和零星的真正的.词汇。在把真正意义上的词汇组合在一起说话之前，这是必经的过程。在适当的条件下，他也许会重复一些你经常说的短语，例如“天啊”之类。到18个月大，宝宝也许就能指认出书中及日常生活中的许多物品了。他这时应能使用10个左右有意义的词。
你可以帮他：理解更多词语和短语的含义。
宝宝的活动能力越来越强，他的理解能力也远远超过了他的表达能力。比如：“妈妈”可以有许多涵义，包括“妈妈，给我一杯水”。当你发觉了他的意图，你应说“妈妈就给你一杯水”，接着再说一遍水这个字。很快宝宝就会说“妈妈，水”了。
让宝宝听各种声音，例如动物的叫声、车辆的鸣笛声，还有音乐。他对声音相当敏感，所以你应该告诉他，他听到的是什么声音：门的吱呀声、水龙头的滴水声、纸的沙沙声。
随时告诉宝宝周围的一切事物。让他认识颜色、衣料和其他物品。如果有机会可以开始教宝宝数数。
爱的小提示：给宝宝读书，越多越好。
反复读他最喜欢的书。重复人名和物品的名称。给他指出熟悉的物品，告诉他它们是什么，让他重复这些名称。如果宝宝能够记住，让他知道你有多么高兴。
18~24个月
语言发育特点：宝宝的话渐渐复杂起来了。
他可能已经掌握了30个词，并开始问一些简单的问题，比如：“去哪儿了?”然后用一两个字来回答：“那儿。”事实上，他能使用许多由两个词组成的词组。他的词汇里已经包括了代词“我的”和否定词“不能”。
宝宝这时开始学习说话的节奏，他已懂得等别人说完自己再说。在交流时他也学会了与别人配合。他能够在不同的场合使用语言：索要物品、叙述事物、与人说话。不过，由于肌肉配合还不够协调，他的话不太清楚。他说“玩具熊”时可能会说成“玩熊”。
你可以帮他：了解一些语法。
这个时候你应开始尽量使用形容词。首先使用的形容词经常是“好”、“坏”、“有趣的”、“讨厌的”、“热”、“冷”等等。把这些词与名词一起使用：“冷牛奶”、 “可爱的玩具熊”。在你描述食物、人和玩具这些宝宝最感兴趣的东西时尤其应该这样做。不要忘记使用副词，比如“这儿”、“哪儿”。要强调所有的动词，用动作来促进宝宝的理解。
宝宝在使用介词之前很早就理解它们的意义了。不过你还是要强调它们来表达你的意图。给宝宝讲清楚“上面”、“下面”及“后面”的位置；
爱的小提示：语言能力的获得并不一帆风顺，它时断时续；要让孩子自由地发展，不要催促他。
不要拿你的孩子与其他任何人作比较，因为不同的孩子学习语言的速度并不相同。
24个月~36个月
语言发育特点：这时候，你的孩子已经会200~300个词了。
他也许还有连续叙述的能力。说话时他很有信心，对新词很有兴趣。对他讲道理他会听。他的兴趣越来越广，持续时间也越来越长。他说话渐渐流利，尽管有时会发错音或者口齿不太清楚。
孩子开始形成语言习惯，比如：他会一遍又一遍地听同一个故事。他喜欢复杂的故事，喜欢听大人的谈话。在同一个句子里，他可能会从一个话题跳到另一个话题。他开始用“和”来连接自己的观点。他还学习了“我”、“你’之类的代词并能正确地运用。他对过去、现在和将来的概念也逐渐理解，因而有关时间的词也开始多起来。
你可以帮他：尝试与别人简短地对话和交流。
孩子更愿意同与他同龄的孩子，而不是与大人说话，所以尽量让他与同龄的小朋友相处，这有助于提高他的语言能力，这也是为什么幼儿园如此重要的原因。这时候，说话不再是以自我为中心，而是越来越具有交际性了。要想发展交际语言能力，与其他孩子的交往是相当重要的。
给孩子重复他喜欢的故事，这样孩子对他周围的世界就会有较清楚的感觉。
爱的小提示：给孩子讲更复杂一些的故事，同时教他一些新词。
说话时不断使用这些词来帮助孩子了解它们的含意。
