宝宝在不同年龄阶段应该怎么引导教育，在培养和教育孩子的过程中，很多家长都是一个摸索的过程，其实引导教育孩子是要根据孩子的年龄和自身特点来的，下面分享宝宝在不同年龄阶段应该怎么引导教育？
1、六个月前创建好安全感
针对零至六个月的宝宝而言，她们绝大多数的时间就是吃了睡，睡了吃，父母在关心好孩子日常生活要求的另外，还要适度关心孩子的心理需求和智力发展趋势。
多一点時间守候孩子能合理地提议起父母和孩子中间的亲子沟通，让孩子更有安全感，孩子就吃得香，睡得好，看起来也快。不缺乏安全感和安全感的宝宝显著要比欠缺爱和安全感的孩子活泼开朗聪慧趣味。因而，父母在孩子六个月前，要尽量地多一点時间守候小宝宝，给予她们大量的爱和关心。
2、七至九个月好奇心出芽
孩子是这一世界最奇妙的怪兽，她们对全球充满了好奇心和好奇心，迫不及待想探索周边的一切，这从她们七至九个月就开始了。
伴随着孩子学会了爬取，她们探索的室内空间也就愈来愈宽了，在好奇心的迫使下，她们将会会搞一些毁坏，或者吃点小酸心，这种全是一切正常的，请父母多了解，多给予她们时间和空间，让她们去探索，而不是以搞脏衣服裤子、怕孩子负伤等托词阻止孩子探索全球的步伐。
3、十至十二个月探索精神实质激起
孩子来到十个月之后，她们的好奇心和探索欲进到史无前例的激起期，在这个期内内孩子的思维空间，创享城，观查工作能力，自学能力都是有很显著的提升。
父母必须多出示探索的机遇给孩子，例如让她们玩积木游戏，接力赛跑手机游戏，拼图小游戏等多种多样益智类游戏，有利于孩子智力的生长发育和自学能力等多种多样工作能力的`提高，为孩子今后的学习培训奠定好的基本。
4、十二个月之后
孩子刚开始学着开展語言描述，或许只有说一个字，两字，但她们急切用语言表达能力的情绪却很是迫不及待。父母必须多和孩子说说话，给他讲她们喜爱听的小故事，找時间一起亲子共读，看她们喜爱的卡通片，听儿歌或者童谣，这种都有利于孩子的語言生长发育。
这时能够帮孩子培养一些好的生活方式，例如早起早睡，三餐有规律性这些。幼年的孩子，文化教育只有一步一步地来，不可以急切让孩子学好全部的物品，由于她们還是一个什么也不明白的怪兽。
不同年龄段的孩子怎么教育
1.5岁/2岁-3岁)幼儿期
1、这个时期的孩子，需要有一定的自主性，一般两岁的宝宝就开始有了同情心，与此同时，还有了羞耻感和怀疑。所以，如果这个时期爸爸妈妈对孩子有指责有挑剔的话，孩子会很敏感的捕捉到。
这一时期的孩子自尊感非常强，所以需要对他有点耐心。关于刚才有妈妈提到体罚这个问题，我们无论出于什么目的，体罚是不太合适的，可以设身处地的思考一下，如果是我们挨打，我们会开心吗?所以，无论是哪种情况，体罚可能不是最好的方法。
2、从孩子的角度他认为自己做的、事情是对的，但从大人的角度确认为是错的，比如他不知道玻璃杯掉到地上会摔碎，那么他就会尝试把杯子丢到地上看看会不会碎。
面对这类的问题，你可以试着耐心引导他：你这样玻璃杯会“痛”的，我们要轻轻的放，你把小手伸出来，拿着杯子轻轻放，这样呢，玻璃杯就不痛了。所以，这一个时期家长陪伴幼儿时耐心非常重要。
3、在这个时期孩子陪伴的过程中，由于他年纪大了一些，所以开始不受大人的约束，有时你引导他轻放杯子，他可能听不懂，他还是会强行尝试着将玻璃杯摔到地上、墙上或家里的其他地方。
这样的话，有两种解决的方式，一种是你可以让他去体验一下，让他感受到玻璃杯摔碎的结果，还有一种是引导他：这样摔，玻璃杯会痛的，你的手手碰一下是不是会痛呀，玻璃杯也会痛哟。我们比较提倡第二种方式，因为这一阶段的孩子处于泛灵论阶段(即认为任何事物都是有生命的)。
所以，只要孩子认为这个物体是有生命的，会和他一样有相同的感觉，会疼痛，那么慢慢的，他就不会去破坏东西了。
(3-6岁)儿童期
1、这个时期是孩子的情感敏感期，这一时期的孩子，他的内疚感会比较强一点。因为他开始有一点的道德意识，但是这种道德意识是被父母内化的(即父母长期说这件事不好)，那么孩子就会主观认为这个是不好的。
所以当他做了父母不开心或是不满意、不接受的事情时，他就会有内疚感，所以这个时期家庭成员的陪伴就非常重要了。
2、与前两个时期主要由母亲陪伴相比，这个时期父亲会参与进来，在孩子情绪敏感期中，父亲要给孩子足够的爱。
这个时期男孩和女孩都需要父亲的陪伴：男孩会在这个时期感受到家庭中父亲是如何做男性的，并让他有了性别意识；那么女孩也开始知道家里有男性，并开始学习母亲与父亲的互动来取悦父亲，建立将来跟男性交往的一种方式。
3、所以这个时期在陪伴孩子的过程中，夫妻关系显得尤为重要，尤其在陪伴的过程中行为非常重要，而非言语上的陪伴。
4、这一时期孩子的好奇心也非常多，那么父母的态度就要尽量温和，最重要的是明确你的态度，因为4岁左右是孩子建立规则的一个关键时期，这个时期的孩子会不断挑战不断尝试。
那么家长就要规定孩子探索行为的界限，让孩子在安全的前提下，只要不逾越这个界限怎么样都是可以的，告诉他越界会有什么样的风险，什么是我可以接受的，另外，在孩子这一时期，家长要多理解孩子，而且要多从理性角度考虑孩子为什么这样做，要对孩子有耐心。
