怎样培养孩子自觉完成作业，家庭教育要比学校教育显得更为重要，家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，因为孩子们的性格和才能，很多时候都是受到家庭的教育影响的，下面来看看怎样培养孩子自觉完成作业。
一、应培养孩子按时做作业的习惯，良好的习惯往往能达到事半功倍的效果。
二、逐渐培养孩子独立做作业的能力，对于低年级的小学生，父母可以多花些时间进行指导，但随着年龄的增长，时间要缩短。
三、鼓励孩子自己检查作业，查出错后，让孩子说出错在哪里，为什么会出错，这样可使孩子记忆深刻，以免下次再犯。
四、孩子遇到难题时，家长指导要注意分寸，可以采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考如何做，当孩子弄懂后，再出些类似的题目让其巩固。
五、对孩子的学习一定要过问定要过问定要过问定要过问 对孩子的不能长期不过问，要主动向孩子了解他在学校的表现和课堂上的收获，询问孩子在学习上有哪些得失，学习中还存在什么困难。发现问题就主动和老师沟通，寻求老师的帮助。如果孩子不愿和家长沟通，家长要主动和老师取得联系，不可长期不闻不问。
对孩子在学校的一言一行，孩子在课堂上的表现，经常和什么人来往家长都要心里有数，使孩子永远在你的视线之内。学生放学之后，要督促孩子先完成作业，再做其他活动。不完成作业，就不能搞其他休闲娱乐的活动。有些学生总对家长说作业已经在学校完成了，
或者老师没有留作业。对于这种说法，家长不要盲目听信，要及时和老师取得联系，掌握真实情况，以防止学生为了玩的快乐，使家长和老师两头受骗。这样做，并不是不信任孩子，而是要时刻掌握真实情况，以防孩子已经变得提不起来了，家长却蒙在鼓里。每天完成作业之后，要让孩子养成预习和复习的习惯，如果学生有《家校练习本》，老师和家长可以通过这个本子进行信息沟通，对学生在家里和学校的表现进行评价，使老师和家长能时刻掌握学生各个时段的表现。
六、要创造学习氛围要创造学习氛围要创造学习氛围要创造学习氛围
要在家里创造安静的学习环境，如果家长不负责任，在家里摆酒场大呼小叫，在家里搓麻打牌，烟雾缭绕，说笑声不时传遍房间内各个角落；或者孩子在书房学习，外面的电视声音太高，这样的`环境很难让学生安静学习。
如果你对孩子真的负责任，真心关心孩子的学习的话，你就要控制自己的欲望，守着自己心灵的宁静。如果你都不能守望孤独和寂寞，还怎样让孩子克服欲望，去刻苦学习呢？最好的方法是家长在看完电视新闻之后，把电视关掉，拿起书本进行阅读，使家庭形成书香家庭，家庭中的成员都养成读书的习惯，文化气氛和学习气氛会给孩子创造一种宁静的学习氛围，学生
的学习也能专心致志，提高学习效率。如果你有兴趣，还可以看一看学生的教科书，因为新课程标准以后的课本很适合自学，大部分家长又都是学门毕业，具有一定的学习能力，只要你有决心，困难的技术你都能学会，学习初中的课本更不在话下。当学生有问题向你求教时，你就不会支支吾吾说不出所以然来，你会对学生指教一二，孩子也会对你刮目相看，使你在孩子心中竖起更高大的形象，还有助于孩子成绩的提高。
七、让孩子的成绩稳中有升让孩子的成绩稳中有升让孩子的成绩稳中有升让孩子的成绩稳中有升
就像长跑一样，只要你不被别人拉下很远，在你有能力的情况下，你就有机会在最后冲刺时超过别人。如果你已经被别人拉下很远，你又不具备超过别人的.能力，你想利用冲刺得个好名次是不可能的。学习也是一样，在学习中你虽不是前几名，但是你也不要使自己的成绩落下很远，如果你的功课有很多缺失，要想在升学考试中赶上别人，那是不可能的。
在学校里也有这样的学生，在初中一二年级里，每次考试不显山、不露水，但在初三一年的时间里，却过关斩将，最后一路领先。在别人看来好像是厚积薄发，其实是孩子具有一定的腾飞素质，腾飞的条件是，孩子的功课都不拖后腿，如果有一科提不起来，他也不会有腾飞的可能。因此，家长要关注。
孩子平常的成绩，如果发现孩子的成绩落下很远，就马上想办法让他赶上。不然会挫伤孩子的学习兴趣，经常失败的孩子容易产生放弃的心理。因此，要记住，要想使孩子能够厚积薄发，就要时刻关注孩子的成绩，不求第一，但要追求一流。
八、课外补习课外补习课外补习课外补习
关于孩子上辅导班的事，家长要慎重对待，如果孩子学有余力，并且主动提出要参加一些课外补习时，家长要尊重孩子的意愿，辅导一下很有好处。如果学生不同意，家长却一厢情愿，往往会挫伤孩子的积极性，到最后花了钱不说，也收不到正面效果，可能还因为孩子的不情愿而事与愿违。
如果家长看到某一科功课瘸腿太严重，很有必要补课的情况下，家长也要作通孩子的工作，争取让他心情舒畅的接受并参与。否则达不到目的。 家庭教育是一门综合学问，由于篇幅有限不可能在短时间内一蹴而就，要想得到成功的金钥匙，就要不断学习，不断摸索和总结才可以。
一、为孩子准备一个安静的环境
有一个相对安静的环境是孩子好好写作业的前提条件和基础。所以第一步我们要给孩子整理出一个安静的空间。
首先我们要给孩子准备一个小书房，里面陈列一些图书和学习用品，杜绝玩具、电子设备等和学习无关的东西。如果孩子在客厅写作业，家长要尽量保持安静，不要看电视、刷手机。尽量也拿出一本书，陪着孩子一起学习。
为了杜绝孩子长时间的学习导致疲劳，可以设置一个25分钟的闹钟，到时间了可以让孩子自由活动一会儿。
二、规定好时间节点
在每次写作业前，先和孩子商商量下，今天老师布置了多少作业，孩子会不会写。大概需要多少时间可以写完，写完就可以让孩子自由玩儿一会儿。这样不仅可以调提高孩子的学习效率，还可以给孩子建立起时间观念，逐渐养成自主学习的`习惯。
设置好最后的时间节点，是一种隐形的压力，可以让孩子更好地管理时间。
三、不要监视孩子写作业
很多家长喜欢在一旁监视孩子写作业，结果越看越气，一味地给孩子挑毛病。一会儿嫌弃他字写得太丑了，一会儿说他太马虎了。然后孩子也感觉不自在，总有一双眼睛在盯着自己，孩子在战战兢兢的状态下，甚至不敢轻易下笔，害怕自己的一个失误换来家长的指责。
试想下，如果我们工作的时候，领导在旁边盯着，我们是不是也会感觉到不自在呢？
所以这样的做法是错误的。盯着孩子的学习不要要盯这些细节，而是要盯着孩子的学习习惯，例如孩子的坐姿、握笔的姿势、孩子的写作业的时间等等。这样的基础打好了，不论在哪个阶段，孩子都能独立的学习。
首先，与孩子界定做作业与玩的界限。
对于一些年纪尚小的孩子来说，他们对做作业和玩没有概念，也没有一种规范的界定，对于这种情况，家长要告诉孩子，放学回家后，要先做作业，然后再玩，这是一种规定，也是孩子必须遵守的规则。如果孩子按照这样的'规定来做，那么，就将获得奖励，如果孩子不按照这样的规定来做，就将受到处罚。
其次，低年级孩子需要家长陪伴，高年级孩子需要家长放手。
孩子在一二年级的时候，需要养成一种学习的习惯，这时，家长可以陪伴孩子做作业，让孩子逐渐养成这样的做作业习惯，当孩子到了高年级，他们已经有一定习惯，而且自控能力较强了，家长就可以放手，让孩子自己来做作业。
同时，在孩子低年级的时候，家长可以帮助孩子一起检查作业，当孩子到了高年级之后，家长就可以让孩子自己来检查作业，而家长就可以问问孩子，在作业中有什么问题吗？如果有问题，就可以帮助孩子找一些资源来解答问题，这里需要注意的是，家长不要直接回答孩子的问题，要引导孩子解答问题。
小学的孩子，在学习到一定知识之后，家长可以帮助他们把这些知识运用到生活中去。比如，孩子学习了数学运算，家长可以让孩子去超市买东西，让孩子来算算花了多少钱；或者，孩子学习了汉字，家长可以让孩子说说广告牌上的字；亦或者，孩子学习了英语，家长可以问问孩子，家里的电视英语怎么说等等。总之，家长要帮助孩子把知识联系到实际生活中去。
其四，家长要及时表扬孩子。
当孩子学习进步的时候，家长一定要及时表扬孩子，让孩子感受到自己努力学习之后，获得的快乐，也让孩子知道学习是一件幸福的.事情。
其五，家长要注意提醒孩子劳逸结合。
现在，孩子学习压力比较大，当孩子做作业一个小时之后，就可以让孩子休息15分钟。让孩子做到劳逸结合。
