如何培养孩子完成作业的自觉性，家庭教育要比学校教育显得更为重要，家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，因为孩子们的性格和才能，很多时候都是受到家庭的教育影响的，以下看看如何培养孩子完成作业的自觉性
如何培养孩子完成作业的自觉性1
首先，与孩子界定做作业与玩的界限。
对于一些年纪尚小的孩子来说，他们对做作业和玩没有概念，也没有一种规范的界定，对于这种情况，家长要告诉孩子，放学回家后，要先做作业，然后再玩，这是一种规定，也是孩子必须遵守的规则。如果孩子按照这样的规定来做，那么，就将获得奖励，如果孩子不按照这样的规定来做，就将受到处罚。
其次，低年级孩子需要家长陪伴，高年级孩子需要家长放手。
孩子在一二年级的时候，需要养成一种学习的习惯，这时，家长可以陪伴孩子做作业，让孩子逐渐养成这样的做作业习惯，当孩子到了高年级，他们已经有一定习惯，而且自控能力较强了，家长就可以放手，让孩子自己来做作业。
同时，在孩子低年级的时候，家长可以帮助孩子一起检查作业，当孩子到了高年级之后，家长就可以让孩子自己来检查作业，而家长就可以问问孩子，在作业中有什么问题吗？如果有问题，就可以帮助孩子找一些资源来解答问题，这里需要注意的是，家长不要直接回答孩子的问题，要引导孩子解答问题。
小学的孩子，在学习到一定知识之后，家长可以帮助他们把这些知识运用到生活中去。比如，孩子学习了数学运算，家长可以让孩子去超市买东西，让孩子来算算花了多少钱；或者，孩子学习了汉字，家长可以让孩子说说广告牌上的字；亦或者，孩子学习了英语，家长可以问问孩子，家里的电视英语怎么说等等。总之，家长要帮助孩子把知识联系到实际生活中去。
其四，家长要及时表扬孩子。
当孩子学习进步的时候，家长一定要及时表扬孩子，让孩子感受到自己努力学习之后，获得的快乐，也让孩子知道学习是一件幸福的.事情。
其五，家长要注意提醒孩子劳逸结合。
现在，孩子学习压力比较大，当孩子做作业一个小时之后，就可以让孩子休息15分钟。让孩子做到劳逸结合。
如何培养孩子完成作业的自觉性2
一、趁早培养自觉习惯
当孩子是低年级时，要趁早培养他自觉写作业的习惯。每天他放学回家，先陪他坐下来看看功课是什么。在轻松的氛围下让孩子明白回家第一件事就是写功课。
低年级孩子的功课很快就能写完，这时，你最好再拣本好书读给他听，尽量让孩子维持回家有三十分钟坐在书桌前的习惯。
遇到不懂的功课，陪着孩子找工具书，和他讨论。在孩子习惯养成前，你得让他知道遇到困难时，他可以从哪里寻求帮助。
二、不妨用下定时器来帮忙
孩子小，往往还不懂得把握时间，这时你可以请定时器来帮忙。
先帮孩子测一次时间，这样就有了依据。然后把孩子写作业的时间，切割成两三个“小节”，节与节间，休息一下。随着孩子年纪渐长，适度拉长每小节的时间，略减休息时间。让孩子了解，只要专心做一件事，事情就能很快做完。
先要求孩子专心写功课，再要求他全都要写对，最后才要求他把作业写得又快又好，循序渐进。
三、兴趣是最好的老师
现在的孩子，不仅有学校的功课，还有各种补习、课辅、才艺班的练习作业。被这么多的作业压着，孩子能对它感兴趣么？
想让孩子快乐上学、快乐练习，那就应该鼓励孩子找到自己的兴趣，只有这样，他们才肯为它流汗苦练，衣带渐宽终不悔。
如何培养孩子完成作业的自觉性3
第一步：孩子每天上学前，告诉孩子放学回家后，要将他这一天在学校学的内容讲出来给父母听。父母可以给孩子买一个黑板放在家里。孩子都是很愿意当老师的，尤其对于那些小学一二年级的孩子来说，模仿老师给别人讲课是他们的一大乐趣。听课的时候，父母一定要认真，要给孩子提问题。
带着任务去听课，孩子会认真听讲，跟着老师的思路走。认真听讲是孩子主动学习的一个重要行为表现。如果孩子有没听明白的地方，也会问老师，因为回家要给父母讲。
第二步：放学后，给孩子安排固定的学习时间。孩子应当有固定的学习时间。这种学习不仅是指课本知识的学习。如果老师没有给孩子留家庭作业，就可以让孩子看看课外书，做做手工。这个时间应当是固定的。在这段时间中，父母不要打扰孩子。这样做的好处是可以让孩子形成一种生理反射，每天到这个时候，坐在桌子前，心里就会安静下来，进入学习状态，逐渐成为习惯。
第三步：给孩子制定的学习目标注重“量”，而不是时间的长短。许多父母给孩子安排学习的时候，会让孩子从几点学到几点。如果孩子完成了老师的作业，父母就会再给孩子出些题，总之要把学习时间占满。这样的.方式会影响孩子学习的积极性。
试想，如果做完了题总是会有其他的任务出现，孩子的这段时间就是被父母被动安排的。这有点像上班只要上够8小时，干完这个工作还要干那个工作。如果没有好的管理手段，就会形成拖沓的工作作风。如果我们给孩子只是规定任务，在规定的时间内让孩子自己安排，孩子就会觉得自己是主动的，就会很好地使用这段时间，节约出来的时间可以看看自己喜欢的书。
第四步：孩子学习过程中休息时间不要超过10分钟，而且休息时最好让孩子离开书桌。
如果休息的时间过长，除去喝水、上卫生间、伸伸懒腰外，还有时间，就有可能去干另一件事情，比如可能就会去看眼电视，看一会儿也许就会陷入情节之中，反而把学习这件事忘记了。或是因为自己不能看电视了，而对学习这件事有怨气，“恨”学习了。
第五步：给孩子一句鼓励的话。苏霍姆林基曾经说过：“如果你想做到使儿童愿意好好学习，使他竭力以此给母亲和父亲带来欢乐，那你就要爱护、培植和发展他身上的劳动的自豪感。这就是说，要让儿童看到和体验到他在学习上的成就。不要让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。”
