领导学判断能力包括

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领导学判断能力包括，靠机遇、环境、勇气和意志造就的领导者，要比所有领导培训课程加在一起造就的领导者多得多。但不能教授品格和愿景。所以领导学判断能力包括什么？

领导学判断能力包括1

第一种力：人伦影响力

两人要合作，至少要有一人有文化底蕴、有理性。有理性的人能影响他人，他能使自己与他人有了相容的基础。所以古人说：：凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”（《晏子春秋》）“礼，敬也。”（《墨子》）所谓礼就是恭敬，不只知道利己和自尊，还懂得利他和尊重别人，有人风趣的把“有道理走遍天下”改为“有礼走遍走天下”也不无道理。

因此孔子说：：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”能克制本能，使自己的行为符合尊重别人的`规则，就做到“仁”了。孔子又说：“仁者爱人。”能爱别人的人也就能影响别人，天下就归附於于仁者了。因此简单地说，说关爱别人就能影响别人，这种影响力是伦理力。

第二种力：交感影响力

领导人对别人的行为及其效果做出了肯定的评价，由于对方的尊重和个人重要性的肯定，感应激发了对方对你的尊重和肯定，双方产生吸引力，这种力就是交感影响力，它是由交互感受而产生的。

过分的参与，会使对方认为是自己独立确定的目标，与你的关系淡化了，相互作用也就削弱了，因此过度的参与除了不利决策之外，还会使交感影响力无以产生。所以评价是产生交感影响力的中介。

第三种力：位势影响力

人在宇宙中“位，时”会影响他的行为趋势。用较弱的力量把对方置于某种适宜的“位”上，在特定的“时”里，能使其产生特定行为趋向，产生一种很强的影响力。由于使用的力很弱，就称之为弱影响力，或位势影响力。其实这种力的影响力度很大。

第四种力：强制影响力

强制影响力也称为强影响力。韩非认为，人可以用 “两柄”来左右他。所谓的“两柄”是指重赏和重罚。就是用重赏去诱导人去实现群体目标；用重罚去制止有害于群体的行为。达到令行禁止的效果。赏必信，无信赏就会失去作用。赏要重，不重则人们无动于衷。

领导学判断能力包括2

如何定义领导力？

随着时代的发展，领导力的重要性也日益凸显。当今社会，领导力越来越成为了综合领导能力中不可缺少的构成因素之一。生活中，不少人总是将领导力与高职位联系在一起，但是事实上领导力不是一个位置，而是一个过程，无论是身是在总统套房内还是在前线，无论是在主导地位上还是在辅助地位上，每个人都具有潜在的领导力。

关于人生的角色，大致有以下四种：“一、促使事情发生的人；二、看着事情发生的人；三、不清楚所发生的事情的人；四、完全不知所发生的任何事的人。”那么，你是哪一种人？你又想成为哪一种？其实，领导力绝不只是领导层的事，也绝不是离我们很遥远且事不关己的的事。领导力不是一个固定的位置,它是一个努力的过程。并且，从一定程度上也可以说，它是与我们的生活、工作等都息息相关，是我们每个人都应该积极追求，并且不断努力培养使得自身能够具备的一种素养。锤炼个人领导力，讲述我的领导故事，我的理想，你的梦。

常言道：人有四种成就。首先知道如何做好一项具体的工作，这是一名劳动者的基本成就；其次，传授知识和技能是一位教育者的成就；此外，激励他人提升业绩的是一位管理者的成就；最后，能够完成上述三项的则是一位领导者的成就。我们不是评价哪种成就的优劣，也不是说每个人都要成为领导者。但是，我们每一个人都应该尝试不断锻炼自我的综合领导能力，领导能力是一种综合能力，能够促进我们其他各项能力的发展。演绎我们自己的领导力的故事，从而为实现我们的理想目标增添行为动力，为实现你我他的梦想而添砖加瓦。

关于领导的定义一词，我们都很熟悉。日常生活中也经常使用。但是如果要给领导一词追加一个定义的话，恐怕又会一时词穷。不少人总是将领导力与高职位联系在一起，认为领导就是指的上级、是对人的一种职位评价。但是究其具体定义的话，领导一词要远比职位评价更为宽泛。《博弈圣经》中对领导有如下定义：“我们把指向‘私湍’或指向‘实体’权威的信息，看成领导”。理解起来有些晦涩难懂。简单的来讲，我们可以认为领导是影响人们自动为实现团体目标而努力的一种行为；领导是人们促使其部属充满信心，满怀热情地来完成他们任务的艺术；领导是对组织内群体或个人实行影响的活动过程；领导也是影响一个集体走向目标的能力。另一方面，领导的能力也就是我们所常说的领导力。领导力有很多种，生活中有企业管理者领导力、创业领导力、个人领导力等等。

其实，我们对“领导力”一词并不陌生，但是我们却对它缺少了解。正如《哈佛商业评论》全球200位管理大师排行榜第二位的詹姆斯·马奇所说的：“领导力是这样一个主题：读者为其意义所吸引，作者为其暧昧所困惑，以此为主题的大多数著述，都缺乏深入的了解。”此外，著名政治学家、领导力大师---詹姆斯麦格雷戈伯恩斯也在1978年出版了《领导力》一书，他在该书的开头就写道：“领导是地球上见得最多却对之认识最少的现象之一。

但是，领导力不是与生俱来的，也不可能一步炼成。它来源于对责任和使命的担当，它来源于攻坚克难的创业磨练。比如，做一件简单的事情好像并不困难，但是总是重复一个简单的事情并且做好，甚至把一个简单事情做成习惯，以至于成为一个领导者做事的行为方式和管理的思维方式，也是不容易的事情。领导力并不是一蹴即就的事，而是需要个人在艰苦创业的实践中磨练而成，在挑战自我的`心路历程中修炼而成，在攻坚克难、建功立业的风雨中锤炼而成。俞敏洪在他的演讲中曾经说过：“作为领导人重要的是要具备三种素质：第一，心胸比较宽广；第二，战略眼光比较远大，判断力比较准确；第三，有个人魅力，言行举止能够让人信服”。具有领导成就的具备综合能力，掌握多方面才能。领导力是一门综合的艺术，它只能来源于影响力，不可能由外人授予。总而言之，领导力不仅仅包含了各种具体的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡等诸多要素。

现代社会，企业在对于人才的选择之中，也开始日益重视人才的领导力。优秀企业选拔各级主管都有明确标准，他们注重综合能力例如：京东方领导者标准有以下五条。即“一、正直、诚信并始终如一；二、不断学习，永远保持创业激情和创新精神；三、不断激励部下，充分挖掘其潜能；四、时刻拥有竞争锋芒，面对挑战，勇于做出果断决定；五、理解责任，坚定执行公司战略并取得成果”。加强自身建设、提高自我修炼，不仅在于专业技能与行业知识的获取，提升自我能力、不断学习、自我反思与自我认识、正确的价值观和人生观、面对困难的心态、自我压力管理、自信心、坚持和决心等也是十分重要的因素。优秀的人才之所以能够在激烈竞争中脱颖而出，成功秘诀是从不消极等待变化、抗拒变化，而是随时调整心态去面对改变、适应改变、创造改变。俗话说：“明者因时而变，知者随事而制。”只有具备这种创变精神和个人领导力的人才能不断挑战惯性，在快速变化的市场环境中，与变共舞，在变化中追求更为高远的人生目标。另一方面，企业应当充分利用天时地利的资源，创造各种实践机会，锻炼企业领导力，发掘更多更为优秀的潜质人才。

而且，人的一生中会面临很多选择和取舍。当面对机遇和挑战的时候、面对逆境和顺境的时候，你会做出怎样的选择呢？你的选择由你的价值观所决定。同样，领导力不是天生的，是伴随着这些取舍而形成的，它源于时代赋予的责任和使命，它源于攻坚克难的创业实践磨练。德鲁克早在很久之前就出过这样的题：“管理者（）做最重要的事情，（）做第二重要的事情”。错误答案是：管理者首先做最重要的事情，然后做第二重要的事情。相反，他期望的正确答案是：做最重要的事情，不做第二重要的事情。如果对个问题不是很理解，可以试着回想一下我们小时候就学过的田忌赛马的故事：田忌之所以能打败皇上，不是因为他的马好，而是因为他会合理安排，也就是会排序。排序决定效率，效率决定输赢。

有人会认为，我们不是领导者，因此我们不需要去考虑应该把什么人放在什么位置上，什么目标比别的目标更重要，先增加收入还是先增加利润，做二个新产品还是做五个新产品好等等之类的事情。因此排序、选择都是管理阶层领导们的事情，但是其实不然。日常生活中，我们如何在事业和健康上做取舍？我们如何在家庭和工作中找平衡？当爱情和生命发生冲突时，我们要如何抉择？同样，这些问题没有正确答案，也没有别人能帮您解决问题。由此可以看出，我们同样需要培养领导力。区别只不过在于我们管理和领导的是自己，发展的是个人领导力。

领导力不仅对于个人、企业、社会有重要意义，对于国家的发展，民族的进步也同样如此。领导力决定着个人的发展、目标的选择、自我的修炼；领导力决定着企业成功的转型与升级的决定性力量，决定着企业执行力、职业化、卓越沟通、员工训练有素甚至基业长青的决定性力量；领导力决定国民的基本素养，社会的发展进步；领导力决定着中国经济在世界经济中的地位，决定国家民族的前途，决定中华文明未来的高度；突破挑战，锤炼自我，塑造个人领导力，提升企业领导力，重视国家领导力，实现我的梦，中国梦。

领导学判断能力包括3

01、不断学习提升自己

领导者应该特别清楚自己扮演的角色，以及面对这个角色应该担负什么样的责任。

这些角色包括为人上司、为人下属、为人同事，还包括一个角色，那就是千万不要忘记你自己。

你要清楚如何让你自己这个角色每一年逐步提升，怎么样给自己加压，怎么样去学习新东西。

02、激发下属热情

领导者必须对自己所从事的工作和事业拥有特别的热忱。

同时，好的领导者不仅自己对未来充满信心，还要能激发下属的工作热情。

一个不能够激发下属工作热情的人，或者说不会激励下属的人，是没有资格做领导的。

领导的热情既没有替代物，也很难量化，但它是企业完成目标和任务的一种催化剂。