幼儿园大班冬天怎样取暖教案,中秋已经过去了,冬天就要来了,幼儿园的教师们也要开始操心了,应该如何让孩子更好地认识冬天及冬天应该怎样取暖,今天给大家分享幼儿园大班冬天怎样取暖教案。
幼儿园大班冬天怎样取暖教案1
活动名称:《冬季怎样取暖》安全教案
活动目标:
1.知道取暖用具使用的放法,懂得基本的安全知识。
2.能大胆的在大家面前表达自己的意见,
3.幼儿能够安全使用取暖用具,有一定的安全意识。
活动过程:
一、谈话导入,引起兴趣。
师:小朋友,你觉得今天的天气怎么样?我们穿了很多的衣服、裤子,还穿了棉鞋,那大家觉得午睡室里怎么样?
小结:小朋友很聪明,一下子就找到原因了,我们的教室里开着地暖。正是因为冬天有了这么多的取暖工具,所以才我们才这么的方便。
二、认识各种取暖用具,了解各种取暖工具的发热方法。
1.幼儿交流各自带来的取暖用具。
师:冬天是很寒冷的,北风呼呼的吹,人们都穿上了厚厚的棉衣、棉裤、带上了手套、围上了围巾,那冬天里,除了用空调能给我们带来温暖,让我们感到暖和,你们还有哪些用具也能让人来取暖呢?(请幼儿互相交流)
2.请幼儿介绍自己所带的取暖用具的名称及其产热源。
师:老师知道小朋友今天都带来了你家的取暖用具,他们都是各种各样的,那你带的是什么取暖工具呢?它应该怎么用呢?请你来给大家介绍一下,让大家也来认识一下不认识的取暖工具。(请幼儿上台作介绍)
3.翻看幼儿用书,学习陌生的取暖工具。
师:那除了这些,还有没有其他的取暖用具了呢?让我们一起来看一看,我们的书上也有很多,我们逐步的来认识吧。
4.了解取暖用具的.发热方法。
师:你知道为什么要有这么多不一样的取暖用具吗?他们都是怎么产生的?这些取暖用具它们分别是依靠什么产生热量的?
三、了解取暖用具的安全适用方法
1.师:小朋友们,这些取暖用具给我们带来了方便,但是如果你们不正确的使用会很危险的哦,那你们知道怎样安全地使用这些取暖用具吗?
2.引导幼儿关注新的取暖用具,了解科技进步为人们生活带来的方便。
师:小朋友们,我们的生活一直在进步,所以我们的取暖工具也会不断的更新,所以我们要时刻的关注他们的变化,争取长大以后也做一个发明家,造福人们。
效果分析:
通过这次活动,幼儿提高了取暖安全意识,掌握了冬季取暖安全知识,将有效预防冬季取暖安全事故的发生。更重要的是我们要将自己所学到的知识运用到生活实际中,从小养成良好的生活习惯,减少安全隐患发生的频率,确保自己的安全和身体健康。
幼儿园大班冬天怎样取暖教案2
科学活动:冬天的取暖用具
活动目标:
1.认识各种取暖用具和用途,知道它们能给人们带来温暖。
2.关心周围的科技产品,并知道使用它们的安全方法。
重点难点:认识各种取暖用具和用途,关心周围的科技产品。
活动准备:
1.事先请幼儿找找家里的取暖用具。
2.教师另准备一些取暖用具图片,如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉,现代的油汀、空调、电热毯等。
3.《幼儿画册》(第2册第42页)
活动过程:
一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具,激发幼儿兴趣。
1."小朋友,冬天冷吗?怎样做才会感到暖和呢?"
2.今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家,说说它叫什么,怎么用。
二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的,有不同的用法。
1.出示所准备的取暖用具图片:"老师这里也有一些取暖用具,你们知道它们是怎样发热的吗?"
2.引导幼儿认识炭盆用木炭取暖;火炉用煤取暖;油汀、空调用电取暖,可以给很多人用;热水袋用热水取暖,携带方便,可以灵活使用,但只能一个人用;暖手炉是用来暖手的;电热毯是睡觉时取暖的。
三、知道取暖用具的正确用法,注意使用时的安全。
讨论:使用这些取暖用具需要注意什么?
四、启发幼儿回忆,拓展经验。
1.提问:你还见过什么样的取暖用具?它们是怎样发热的?怎样使用的?想一想为什么要有各种各样的取暖用具?你最喜欢什么样的取暖用具?为什么?
2.小结。
有这么多的取暖用具,可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具,你长大了想发明什么样的取暖用具?
教后反思:在这次活动中,幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中,他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受,我设计了分类的环节,将这些取暖用具按用电和不用电进行分类,加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。