6岁让宝宝想象力爆棚，我们都知道每个家长都十分关心宝宝的健康，因此我们要掌握正确的方法和技巧，来帮助宝宝激发想象力和创造力，让宝宝更加聪明伶俐，下面一起学习一下6岁让宝宝想象力爆棚相关内容吧。
5~6岁让宝宝想象力爆棚1
1、无限延伸法
在开展游戏活动时，不仅要求孩子列举出物品的用途和功能，还要引导他进行无限延伸。孩子的生活经验越丰富，他的想像空间就越广阔，越能体现思维的新颖和灵活性。
如，让孩子观察以下图片，问他，你看到了哪些动物？它们分别是什么样的？动物有几条腿？生活在哪里？它们有什么共同点？你在生活中还见过哪些四足动物，它们分别是什么样的？
2、反常规法
孩子的想象力非常丰富，在活动中可以反其道而行之，提出反常规的问题让孩子回答，让他张开想像的翅膀，开动思考的机器。
如，可以问，如果天空下的不是雪，而是白糖，会怎么样；如果这个世界没有白天只有黑夜会怎么样；如果汽车像鸟儿在天上飞会怎么样；如果车轮子是方的会怎么样……“如果”后面的“怎么样”，就交给孩子的想像力去天马行空地驰骋啦。
3、物品替代法
在开展区角活动或者户外游戏活动时，经常会出现缺少素材的情况，可以让孩子思考有没有别的东西来替代。找到的替代物越多，越能体现孩子思维的流畅性。
如，和孩子玩假装游戏——当护士。在准备“演出”道具时，可以突然故意说：“哎呀，没有针筒怎么办?”孩子自然会去找用来当针筒的东西。假装要炒菜，对孩子说，如果锅铲坏了，用什么炒?让孩子为你想出替代的工具。不管孩子找来什么东西，只要他能想得到，能配合你的提问和工作，都要加以肯定、鼓励和表扬。
4、故意为难法
提出一个假设问题，要孩子想办法，等他想出来后，就继续顺着这个答案提下一个“怎么办”，故意“为难”孩子，直到提不出问题为止。
5、故事创编法
创编故事是孩子一项很重要的能力，也是孩子非常喜欢的游戏。故事创编的内容不限，既可以是对故事中情节的增加，也可以是对故事结尾的续编，还可以是用全新的角色创编一个完全不同的故事。如果孩子年龄较小，可以用接龙的方法进行合作创编。
6、形象比喻法
通过观察某种事物，联想到类似这种事物形态的另一种事物。老师和家长可以根据事物的多个角度来引导孩子去比喻和联想。
如，读以上的小诗问孩子，为什？为什么说小窗是“耳朵”？它能听到什么？为什么说小窗是“眼睛”？它能看到什么？小窗还可以是什么呢？
7、想象游戏法
游戏是发展孩子想象力最好的活动之一，可以利用一些简单的道具，让孩子想象出一个空间，如在森林里探险，去参观海底世界、保卫地球等主题，让孩子决定故事的走向，在游戏的过程中可以设置各种障碍，保证孩子玩得开心的同时，也让他的想象力无限延伸。
8、涂鸦法
每个孩子都是天生的艺术家，他们的'脑袋里总是装满了各种奇思妙想，利用画画发展孩子的想象力，是一种极好的方法。除了让孩子自由创意，还可以让他补画，或者与大人合作画画。
如，可以给孩子们画好一个几何图形，让他们根据想象进行添画，如孩子再添画几个三角形就形成了松树，加一横线就成了跷跷板；画一个人头，让孩子添上眼睛和嘴；画一根树干，让孩子添枝加叶，或者添上一只鸟。此外，鼓励孩子根据自己的意愿画画也可以发挥他的想象力。
5~6岁让宝宝想象力爆棚2
优秀的绘本促进孩子想象力发展
牛津大学脑科学研究就指出，人的平均脑量有1400克，刚出生的婴儿脑重约380克，到2岁时增加到1120克，而到12岁时，达到1280克，相当于成人的90%，这说明了人脑的重量主要是在儿童时期增加的。
也就是说从2岁到12岁，这10年是孩子大脑思维训练的黄金时期，也是孩子想象力发展的高峰期，错过可能一生都弥补不回来。
并且，孩子早期能力造成的差距会越来越大。
所以在这段时间给孩子选择优秀的绘本，有利于促进孩子大脑的发育，激发孩子想象力。
但是正因为这段时间对孩子的成长很重要，所以家长要选择优秀且合适的绘本，激发孩子的阅读兴趣。
家长如何选择合适的“绘本”
爱因斯坦：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
1、按孩子的兴趣选择
每个孩子感兴趣的方向不一样，绘本的挑选上，家长可以优先选择孩子感兴趣的领域，比如天空、月亮、星星、机器人、花草、小动物等等。
我想，每个家长应该都被孩子指着某种东西问过：“这是什么啊？”
孩子指着月亮，可以给孩子讲《月亮的秘密》，孩子指着星星，家长可以给孩子讲《小王子》等等。
2、经典绘本选择
有些绘本经久不衰，比如刚刚说过的《小王子》，比如《夏洛的网》。
这些经典的绘本用简单得言语与故事教会孩子人生道理，多读一些这样的作品，可以帮助孩子更好地体会生活中的美、丑、阴暗、希望、死亡、战争，成为一个情感更加丰富的人。
家长如何和孩子一起看绘本
日本绘本之父松居直先生说：“绘本不是让孩子自己读的书，而是大人引导孩子读的书。”绘本的阅读从来不是孩子自己的事情，需要家长和孩子共同阅读，特别是家长对孩子的指导和引领。
1、采取亲密姿势。
2、声情并茂的描绘画面。
如果家长只是一字一句正确的念给孩子听，那么绘本本身的快乐与乐趣就会变弱，孩子也会变得厌恶绘本阅读。
3、重复阅读不是坏事。
一个经典的绘本作品，会让孩子爱不释手，一遍遍地听、一遍遍地说，每一次的阅读，都会给孩子带来新的体验。
同样即使一个绘本已经给孩子讲过多次，那么即使孩子虽然不识字，也能够记住每一个画面的内容，会在自己的大脑留下印象，成为自己的内部知识。
自然而然孩子就会自己将整个故事完整地串起来讲出来，于是孩子的语言和思维就得到了很好的锻炼。
正如绘本之父松居直所言：“绘本是想象力的一个重要的起点。”
绘本中多样化的形象、丰富的情节、有趣的故事也可以增加儿童的阅读体验，而体验是想象力的源泉。在绘本中孩子与主角化为一体，就是一种心灵体验，是孩子想象力发展的重要手段。
