让孩子到大自然中学习的重要性，父母最关心的就是孩子的健康成长，幼儿时期是培养各项能力的关键时刻，现在的努力会为未来的发展打下夯实的基础。让孩子到大自然中学习的重要性，教你如何教育孩子。
让孩子到大自然中学习的重要性1
大自然是孩子最好的教育园地，儿童心理学发现，儿童的智力发展是成熟和相互作用的结果。在儿童的学习过程中，他们不仅仅是被动的受体，面且是积极主动的有机体。把儿意放置于一个他完全陌生的新环境中时，即使没有成年人的指导或对环境的安排，儿童也会自己去寻找刺激，积军自己的经验。这也说明，儿童在学习过程中占主导地位。
要让孩子多到丰富多彩的大自然中去开阔眼界，明媚的阳光、新鲜的空气、千变万化的自然景观、包罗万象的科学知识是大自然为孩子们健康成长而送给孩子们的最好的营养品。让孩子多接触大自然，不仅可以健壮孩子的身体，而且可以扩展孩子的眼界，让孩子学到无穷无尽的知识。
心理学家发现，人在潜意识中看到的事物可以对大脑产生长久的影响。科学家认为，无需特别注意，人的大脑也在下意识地接受各种有用的信息。把孩子带到大自然的丰富环境里，不仅能够给孩子的各种感觉器官带来各种各样有益的良性刺橄，促使孩子的感觉器官和大脑神经系统的发育。而且，当孩子处在丰富的环境中时，虽然他可能不会对周围的一切都全神贯注的投入，但事物不断地从眼前经过，人的感觉器官在对这些事物进行处理的过程中，人的大脑一直处于工作状;物体的某种特定的特征，比如动作或颜色，能够刺激人的大脑细胞，使大脑细胞兴奋起来，大脑就不自觉地将它们的特征记录下来。当某个并不令人特别注意的事物不断地在眼前出现时，很可能会给大脑中留下深刻的影响。在大自然的丰富环境里，各种有用的信息和知识不断地输入孩子的大脑，孩子们在下意识中接受这些信息和知识，大脑在下意识中把这些信息和知识结合起来并存储在记忆里，这样的学习对孩子来说是毫不费力的，但很有效果。
对于处于学前教育期的孩子来说，学习或积累知识不是这一阶段孩子主要的学习任务。所以在对孩子进行早期智力开发时，关注的重点不要放在教育行为的结果上，而是要更多地放在教育行为的过程中，不只是注重孩子掌握知识的情况，更要注重孩子学习的动机、兴趣、态度和习惯，积极引发孩子探求未知的内动力，调动孩子自主学习的积极性和主动性。
把孩了带到大自然丰富的环境里去，天然环境里丰富多彩、千姿百态的形、声、色等自然景观将为孩子的教育提供真实的、鲜明的、活生生的丰富物质条件:广阅的自然环境中充满无尽的科学知识，孩子在对自然臾秘的广泛接触和不断观察与探索中，获得直接的、具体的经脸体会，激发起他们的`好奇心和求知欲，调动他们自主学习、探索、思考的积极性，在他们的心里及早播下科学的种子。
让孩子到大自然中学习的重要性2
最近，班里要举办一堂生动的自然课——“走进大自然”，为了举办得有声有色，老师让同学们课下多观察观察大自然，好好准备一下。于是，卓卓放学后就在小区的花园里忙了起来：卓卓捡了几片掉在地上的银杏叶，打算拿回家做成标本；还仔细地观察了花园里的月季花，想着回家后和家里的月季花比较一下，看有什么不同。
卓卓回到家后，放下书包就兴致勃勃地去观察家里的月季花了。恰巧妈妈下班回家，看到了这一幕，妈妈有点生气：“卓卓，怎么不去写作业啊？”“妈妈，老师让我们准备‘走进大自然’的课呢。我准备了两个内容：一个是银杏叶标本，另一个是……”卓卓的话还没讲完，就被妈妈打断了：“你花费那么多的时间在这些乱七八糟的事情上干什么？你只要好好学习就行了，快点儿回屋写作业去吧。”看到妈妈严厉的目光，卓卓只好回到自己的房间去写作业了。
卓卓的妈妈没有理会老师的要求，只是让孩子一本正经地学习，这种逼迫式的做法是很容易伤害孩子的学习兴趣的。老师让孩子们多观察大自然，其实是一个很好的教育机会，妈妈应该让孩子在大自然中学习。
众所周知，现在的孩子普遍学习负担过重，妈妈也都知道孩子学习很辛苦，却都不愿意放松对孩子的要求。很多妈妈只是沉迷于让孩子学习书本上的知识，而剥夺了孩子接近大自然的机会。妈妈在家庭教育中要鼓励孩子到大自然中学习，这样才能为孩子的知识提供更多的实践基础，也更能激发孩子的学习兴趣。
人是大自然之子，亲近大自然是人的本性，大自然是孩子学习的天然课堂更是孩子成长的快乐园地。可是如今在城市里长大的孩子都是温室里的花朵，离蓝天、花草、动物等自然因素越来越远了。在钢筋混凝土构筑的高楼大厦里，在防盗门与防盗窗隔绝的狭小空间里，孩子逐渐丧失了接近大自然的机会，试问这和动物园笼子里的动物有什么区别？
因此，妈妈们让孩子到大自然中学习，是很有必要的。大自然是一本内容丰富的百科全书，胜过孩子手中的任何一本教科书。大自然中孕育着无限美好的风光、自然生命的乐趣以及寓意丰富的哲理，这都是孩子教育的必修课。让孩子到大自然中学习，那么妈妈具体应该怎么做呢？
1、经常带着孩子进行户外游戏和活动
有教育专家称孩子对大自然的兴趣最初是通过游戏和活动的方式来表示和发展的，因此妈妈不妨经常带着孩子进行户外游戏和活动，通过这种方式来引导孩子探索大自然的奥秘，让孩子体味其中的乐趣。
户外游戏和活动有很多，下雪的时候，妈妈可以带着孩子滚雪球、打雪仗、堆雪人；春天妈妈可以带着孩子踏青、植树，不仅让孩子体验到了自然的乐趣而且绿化了环境；天气晴好的时候，妈妈可以带孩子去河边捉小鱼、小虾……并且给孩子讲一些有关生物方面的知识，这样孩子才能从自然中汲取丰富的知识营养。
让我们来看看李召的故事吧。李召和妈妈是好朋友，妈妈经常带着他去外面玩。前两天刚下了场大雪，妈妈和李召闲不住了，他们在小区外面的花园里玩了一上午的雪。妈妈和李召一起进行滚雪球比赛，看谁滚的雪球更大、更圆。
在玩雪的时候，妈妈还让李召背诵学过的描写雪的古诗，李召津津有味地朗诵道：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”边背还边学着蓑笠翁独钓的样子，引得旁人哈哈大笑。妈妈又想到了一首王安石的《梅花》：“墙角数枝梅……”“妈妈让我来背，墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”妈妈刚背了一句就被李召抢着背了起来。“背得真不错，这孩子真棒。”别人听到李召背诵后夸奖道。听到别人的夸奖，李召更高兴了，又背了几首别的古诗。
后来，妈妈还和李召堆雪人，他们堆了胖乎乎的大熊猫，妈妈还给他讲了大熊猫的生活习性以及一些相关知识，李召兴趣盎然，和妈妈一起玩得很开心。玩累的时候，母子俩就有说有笑地回家了。谁说孩子不喜欢学习呢？在大自然中学习，孩子学得又轻松又愉快。妈妈让孩子到大自然中学习吧，在大自然中学习不仅有利于孩子的茁壮成长，而且还有利于孩子智力的发育。
2、不妨让孩子栽花种草、饲养小动物
让孩子到大自然中学习，妈妈也可以让孩子种点花草、饲养些小动物。让孩子种点花草不仅可以美化家庭环境，还可增长孩子的知识，陶冶孩子的情操。而让孩子饲养一些小动物，则有利于培养孩子的爱心、责任心，提高孩子的情商。
让我们来看看杨凡的例子吧。杨凡10岁生日的时候，阿姨送给他一只荷兰鼠作为生日礼物。扬帆这下可高兴了，每天都会早早地起床给小老鼠喂东西吃，生怕饿坏了它。下午放学后，杨凡也不像原来那样喜欢在学校磨蹭会儿再回家，而是放学后马上就回家去照顾小老鼠。
自从有了小老鼠后，杨凡经常趴在它的旁边，一看就是好长时间。扬帆还常常会有一些新奇的发现，比如小老鼠的个子又长了一点，比原来胖了，毛色也漂亮了。杨凡每天还为小老鼠记成长日记，有时能写两页纸呢。妈妈发现，杨凡现在越来越会照顾别人了。每天妈妈下班回家，杨凡都会帮妈妈倒上一杯温开水。扬帆还经常帮妈妈做些家务，这让妈妈感到很欣慰：这都是小老鼠的功劳啊。
3、节假日的时候带着孩子去郊游
郊游是孩子到大自然中学习的又一良方，妈妈要充分利用节假日的机会，尽可能地带着孩子去郊外踏青、爬山、放风筝等，这不仅可以让孩子欣赏到大自然的秀美风景，还能培养孩子的审美情趣。
