小孩上学笨不开窍怎么办，关于孩子的身心健康等方面的发展，是我们生活中大家都会关注到的方面，各位家长也都会为孩子提供更好的发展条件，以下了解小孩上学笨不开窍怎么办。
1、家长日常注重培养孩子
家长在孩子日常生活的时候多培养孩子对学习的兴趣,家长日常多给孩子灌输情感和语言方面的交流,培养孩子对词汇和想象力以及思维能力的丰富拓展,丰富的词汇能力和情感以及思维想象的丰富能让孩子自己不断的拓展自己的大脑,开发自己的大脑,使孩子变的爱动脑而聪明起来,孩子就会开窍了,学习也会好.
2、孩子的注意力要重视
学习我们都知道三要素:眼到、手到、口到;小孩子的注意力能力比较差,学习的时候注意力能力不够集中,所以孩子学习成绩会差,然后家长对注意力不集中的孩子也归纳到了学习不好是脑子不开窍的原因里面,家长要重视孩子的注意力,提高孩子的注意力孩子就会开窍.
3、辅导孩子的基础知识培养
孩子年龄小接受能力会有一个过程,刚开始会比较差,家长在孩子学习的时候家长多给予孩子一些帮助,帮助孩子进入学习的状态,促进孩子对学习的理解能力,基础辅导对孩子的帮助还是比较好的,现在很多学校入学学校还要面试小孩子,可见前期辅导对孩子是有好处的.
3、提高孩子高效的'大脑运转能力
学习用脑对孩子的脑力有很大的考验的,孩子学习的时候,大脑会高速运转,有的孩子大脑高速运转很快就出现了大脑疲劳,出现脑细胞衰老过快,这种情况下孩子的学习效率就会降低,学习起来非常的费劲,学习事倍功半,这也是很多家长说孩子不开窍的缘故.
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
孩子学习不开窍怎么办？
1、从基础学起。孩子学习不开窍可能是在刚一开始接触学习的时候就没找对学习的方法，所以家长应当从基础知识再教孩子一遍、两遍、三遍……直到孩子将基础知识学会了，学劳了，再一点点的提升难度。
2、帮助孩子建立起知识网。任何学科都不是独立的，而是互相连接在一起的，所以在给孩子讲课的时候应当各学科综合起来讲，而不能只针对一个知识点讲，这样就太片面了，让孩子也摸不到进入这门学科的门路。（为什么有些孩子总爱捣乱？孩子爱捣乱怎么办）
3、帮助孩子总结归纳。孩子在上课的时候，由于“悟性”差，就有可能导致孩子在课堂上学习的知识在课下无法领会，甚至有的孩子还会忘了。所以家长应当帮助孩子做课堂讲课的总结归纳，在总结归纳的时候，帮助孩子理清头绪，查漏补缺，找到孩子的弱项知识点着重突破。
4、帮助孩子做好预习和复习的工作。俗话说“笨鸟先飞”，做预习就是为了先人一步学习课堂知识，等到老师讲课的时候，就可以追上其它人的听课水平，不至于被落下。到了课下，家长再努力将课堂知识帮助孩子融会贯通，很快孩子就能开窍了。
妈妈都用什么样的方法帮助孩子学习开窍？
1、我督促孩子学习的方法是我当学生，他当老师，他要把今天老师讲课的内容再讲授一遍给我，我根据其讲课的内容来判断孩子的学习程度，他都可以讲出来了，那么肯定是学会了，开窍了。
2、我一向会帮助孩子做课前预习，哪怕很晚了，读一遍课文也要做预习，效果比强迫孩子做试卷都要好，每次读完了，我会让他告诉我是什么意思。
3、遇到孩子不开窍的时候，会一遍遍的给他做同样的题，然后用多种方式举例子来让孩子明白。如果第一天搞不懂，就放几天再回过头来给他讲，这样间歇式的方式，会让孩子比较容易接受。
4、孩子对于一类题不开窍，可能是孩子的领悟能力还没有达到那个层次，等孩子大一点了，领悟能力提高了，也许不用讲，孩子自然就知道了。
孩子的教育问题，做家长的是越来越重视，但是对孩子的教育一定要遵循循序渐进的原则，决不可以揠苗助长填鸭式教学，这样只会限制宝宝的思维和想象力。您还可以阅读“孩子开窍晚是好事还是坏事？孩子开窍晚怎么办”，了解更多的3-6岁宝宝行为心智发育知识，学会和孩子建立良好的亲子关系。
让没开窍的孩子告别慢半拍
有一类孩子，他们的智商并没有问题，只是由于抚养方式不当，成长时接受的刺激不够，致使某种生理上的功能发展缓慢，影响了孩子的学习能力，表现为上课坐不住，学习马虎，反应迟缓等等，显得好像“没有开窍”，在学习上慢半拍。
皮亚杰是瑞士籍生物学家、哲学家与心理学家，他最著名的四阶段发展论中将儿童发展的第一个阶段称为“感觉动作期”，他认为：“儿童智慧的根源，是来自幼儿期的感觉及运动发展。”感觉运动就是学习成长的基本功，包括平衡感、韵律感、方向感、协调能力等，这些基本功训练扎实之后，孩子才能灵活地学习。
除了感觉动作的智慧要提升外，专家也强调“视知觉”和“听知觉”功能的提升。事实上，如果单纯从感觉动作统合要让孩子变聪明是不够的，另一方面，人类说话、写字、阅读和计算等能力是属于比较高层次的学习能力，这些能力的提升与视觉、听觉能力环环相扣。像“视知觉功能”牵涉到认字、书写的智慧，“听知觉功能”与语言的训练相关，这两项能力要达到同年龄的水平，孩子才有办法做同年级的功课。
因此，针对这类“还没开窍”的孩子，通过有目的的“视觉、听觉、运动”训练，可以提高孩子的学习能力，使其不再慢半拍，可以与别的孩子一样同步前进。
