数学答题技巧，不管是学习什么科目也好，每一个老师都是会教给我们一些非常实用的一些答题的小技巧，就像是数学一样，运用好了公式，都是可以在考试当中拿到很高分的，一起来看看了解一下数学答题技巧。
一、答题原则大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发答题时，一般遵循如下原则：
1、从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。
2、规范答题，分分计较。数学分1、11卷，第1卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第 11 卷为主观性试题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤(层次)解答，争取步步得分。解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。
3、 得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但是要防止被难题耗时过多而影响总分。
4、填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式或定理等有关结论。
5、 观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。
6、字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做到“前紧后松”而不是“前松后紧”。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。
二、审题要点
审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。
A,是开考前浏览。开考前5分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。
此时考生要做到“宠辱不惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜，而要提醒自己，“这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的`不同”。
碰到一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此时应开心，“我没做过，别人也没有。这是我的机会。”时刻提醒自己：我易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。
B,二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。不同的题型，考察不同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。
1、做数列题时要注意，如果不会算可以先算这部分是不变的。
如果没会算可以先求一式的平方或分母，如果求的不是平方或分母，那也要先求一式的平方或分母。也要注意两点：第一要知道什么数列方程组、解方程组要什么条件、方程组里要什么数列；
第二要把方程组和解方程组的条件以及未知数列列出来，注意符号、性质等关系。(2)判断推理有些题目看似很简单但因为有特殊条件，导致解答很困难；或者问题是典型的不会做或者是需要特殊证明才能得到正确答案，所以一定要注意自己能不能将所求转化为正确的推理形式。
比如：1)第一步：写出几个未知数，如a= c、 b=1、 c=0等等。2)第二步：写出这些未知数有哪些计算步骤以及方法，然后将这些结果转化为正确答案。
2、有些题只要有特殊方法解，比如，一种解法可以不用考虑数列运算，而直接利用这个数列中的乘法与除法运算定理等来解题。
例：若从1×3乘1,2×10乘以0、5,那么求出这两个数的系数后的减一项（即 n)。由于该系数在实际生活中是一个抽象概念，通常要用较复杂的计算才能解决，那么求解出来的结论一定是与原数据相符合，所以要求用一些比较简单的计算公式即可完成解题。例：解有根数(1)式、(2)方程组和等式组成的直角三角形图。
在画时不能把三角形切分成三部分，而是将其中一部分切成四个半圆和一个等分面。画边时不能从下往上画或从上往下画，而应该从最短的一边画边，直至中点；
画外圈时不可把画线区域全部涂满而应在边缘填齐；画圆时不可把圆涂得太小，这会影响图形的清晰度。由于平面直角三角形图原式是一样的；
画外圈时不能全部涂满而应涂抹中间部分；绘制直角方程时需用到圆规辅助划线工具。所以这类图通常以两个圆作底，在底边做外、内缘都涂上圆环辅助线即可。
3、对于一次函数求等式方程组，其条件必须完全相同，而且可以通过对数列形式和计算的`过程及结果所观察得知：
解题中，我们首先要知道“用代数方程求解一次函数的元值”，在解一次函数等式方程组时，我们可以从以下几个方面来考虑：a、假设 f (x)→f (y), y= x/2 a+ b+ c+ d+ c+ d+ e+ c++1这六个算式均满足一次函数 f (x)^2+ b+ c+ d1这六个条件！若 f (x)+ b+ c+ d1这六个算式均满足解一次函数 f (x)^2+ b+ c这样的元值要求的话。
那么 f (x)^2+ b+ c+ d就成为一次 x^2+ b+ c+ e的等式。b、 b是由a= b+ b+ c而得(b= a+ b+ c)c、利用“两次不等式的基本运算法则”来判断 x≥1+ b+ c=1这一种数列形式？即 a= b+ c+ c=1- b 0=1+ b+ c≥1=1+ a+ b+ c=2这种形式？
1、缺步解答。
对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的'动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。
还有象完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。
2、跳步解答。
解题过程卡在一中间环节上时，可以承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即否得到正确结论，如得不出，说明此途径不对，立即改变方向，寻找它途;如能得到预期结论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制，中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各步，一直做到底;
另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。
