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激励小学生的励志语段

来源:时尚咖    阅读: 2.59W 次
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激励小学生的励志语段,生活总是会遇到这样或那样的困难,不要垂头丧气,虽然过去不能改变,但未来可以,总会一步一个脚印地走向成功。下面分享激励小学生的励志语段,欢迎阅读。

激励小学生的励志语段

激励小学生的励志语段1

1、世上唯有贫穷可以不劳而获。

2、立志是事业的大门,工作是登门入室的的旅途。

3、你不怕困难,困难就怕你。

4、人的一生中可能犯的错误,就是经常担心犯错误。

5、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上,正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。

6、志在山顶的人,不会贪念山腰的`风景。

7、一花凋零荒芜不了整个春天,一次挫折也荒废不了整个人生。

8、寒冷到了极致时,太阳就要光临。

9、成功就是把复杂的问题简单化,然后狠狠去做。

10、没有哪种教育能及得上逆境。

11、少说多做,句句都会得到别人的重视;多说少做,句句都会受到别人的忽视。

12、成功是一种观念,致富是一种义务,快乐是一种权利。

13、不经历风雨,怎能见彩虹?

14、性格决定命运,气度决定格局,细节决定成败,态度决定一切,思路决定出路,高度决定深度。

15、死是每个人都能做到的,拿出勇气活下去才是勇敢。

16、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。

17、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯;从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。

18、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。

19、莫向不幸屈服,应该更大胆、更积极地向不幸挑战!

20、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。

激励小学生的励志语段2

1、精神,就像春风,当它骀荡过原野,冰河便将咯郎地解冻,枝头便将抽出耀眼的新绿,花朵便将纷纷绽放。振作精神,世界便会改观,阳光便会展现,胜利便将来到。

2、路,要一步一步脚踏实地地往前走,才能获得成功!

3、孩子,你的画真漂亮,相信你的字也能写得更漂亮。

4、你像一朵会飞的花,恬静聪慧,会幻想。

5、你的努力已获得同学们和老师的充分肯定,若能认真想想自己存在的不足,并下决心改正,距离你理想的目标就更近了。孩子,继续努力吧!

6、把你的聪颖与睿智用于创造,你将前程无量!

7、活泼可爱真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子,马虎大意也使你成为一个小淘气,能改一改吗?

8、靠着你的勤奋,就会站在那成功的金顶,傲然挺立。

9、孩子,辛苦了!谢谢你为班集体付出的劳动!

10、虎头虎脑的样子,急匆匆的性子,机机灵灵的小脑瓜子,小伙子除了要有这些特点,也需要踏踏实实地学习,谦谦虚虚地做人。

11、天才在于积累,聪明在于勤奋,不要指望幸运,要为明天成功之树,撒下一颗金色的种子。

12、时间就像海绵里的水,只要挤,就会有的。

13、你的自觉上进让老师和家长感到欣慰。

14、用自己的不懈努力,证明你一点儿也不比别人差。

15、多阅读,便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别!

16、仰望险峰,只能知道它的高大,而探索险峰,却能知道自己的高大。

17、自信,是迈向成功的第一步。

18、你是一个认真负责的好班委,老师的好帮手。老师真想对你说一声:“孩子,辛苦了!”

19、“认真”能陪伴着你,“成功”也就能陪伴着你。

激励小学生的励志语段3

1、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。

2、对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。

3、松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

4、酿蜜不嫌花少;读书不弃分与秒。

5、读书之于精神,恰如户外之于身体。爱迪生

6、读书百遍,其义自现。三国志

7、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和期望之歌。

8、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

9、志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

10、为中华之崛起而读书。周恩来

11、区别成功人士和普通人士最简单的方法,就是前者钟爱读书。

12、即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。

13、如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。

14、有时刻读书,有时刻又有书读,这是愉悦;没有时刻读书,有时刻又没书读,这是苦恼。莫耶

15、文人作文,农人掘锄,本是平平常常的,若照相之际,文人偏要装做粗人,玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书,装作“深柳读书图”之类,就要令人肉麻。鲁迅

16、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。

17、让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。

18、只要不放下发奋和追求,小草也有点缀春天的价值。

19、读书不好贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少卢梭

20、“先生不就应专教书,他的职责是教人做人;学生不就应专读书,他的职责是领悟人生之道。”陶行知

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