书籍是人类进步的阶梯，给价值观没有形成的小学生安排课外阅读非常重要。接下来小编整理了指导学生进行儿童文学的课外阅读的相关内容，文章希望大家喜欢！
安排导读
利用课堂时间在班级里导读，可以老师导读，也可以让学生自己找喜欢的段落来自己读，轮流分享读书。尽量让每个学生都参与其中。
进行角色扮演
可以通过角色扮演，让学生专心投入进去，深刻理解书中的故事情节，体会人物内心活动。例如《白雪公主》一书，就可以进行角色扮演，并加以引导，让学生体会人物的内心情感。
挑选合适的书籍
现在图书市场书籍很多，我们尽量根据学生的年龄推荐适合的图书。并且考虑到学生的认字能力，在低年级的学生中，推荐带有拼音的图书。在类型方面，选择绘本，或者是有彩色插图的图书。
举行班级读书会
小学生的注意力容易分散，推荐纯文字的图书，容易让学生感觉枯燥而不愿意读书。可以选择彩色插图比较多的图书，举行班级读书会。让每一名学生带着自己最喜欢的.图书，在班级里跟大家一起分享。
适当的引导、解读
小学生的价值观还没有完全形成，对书籍里面的内容不一定能够完全理解。在这个时候就需要我们适时的加以引导。在班级里利用专门的读书时间，讲解学生的疑惑。
表达心得体会和读后感
让学生在读完一本书以后写心得体会或者是读后感。这个不是硬性要求和任务，而是弹性变化的。可以通过多种方式展现读后感：比如根据书中人物制作的手工艺品，制作的画报、报纸和人物绘画。
