孩子的劳动观很重要，每个孩子要长大成人并且拥有好的人格和三观，都和父母的教育息息相关。很多父母会包揽孩子的生活琐事，什么都不让孩子做，这样真的是对孩子好吗？孩子的劳动观也是非常重要的，一起来看看吧。
孩子的劳动观很重要1
美国人的父母观
在美国，父母对子女是有限责任，父母不会把孩子的事情全部包下来，反而孩子还必须承担一些家务劳动。如摆餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在上大学前旅游的费用，也可能家长给出，但不是说家长必须提供。孩子可以自己打工挣（在学校、在社会)，也可以在家里干活，父母给记工钱。等到18岁成人后，读大学，有父母给出学费的，但父母和孩子都明白这不是父母必须应该给我的。实际上很多父母不给出，孩子一靠奖学金；二靠打工来获得学费。美国的大学生读书期间不打工的人很少、很多人要打两份工。父母对孩子的无限责任是教育，一是让孩子懂得自身的价值。二是让孩子懂得必须自己管理自己。三是教给孩子足够的性知识，让孩子在他们身体变化时感到轻松自在。四是帮助孩子接受一整套他们赖以立身处世的牢固的社会准则——尊重和守纪。
培养孩子的自信心
培养孩子自信心的前提是家长从小把孩子当作一个独立个体平等地看待，给孩子应有的尊重和理解。自信是孩子自立、孩子学会对自己负责的心理基础。我和美国孩子接触的过程中，就观察他们和我们的孩子有什么不同，美国孩子：遇事积极乐观、好奇欲强、敢尝试、能吃苦、肯动脑。我国的孩子表现：遇事等待观望、缺乏兴趣、不敢尝试、不能吃苦、不肯动脑筋，什么原因呢？不同的家庭教育的方式：第一美国人对孩子鼓励多于保护，而我们往往是过分的保护，鼓励孩子做各种尝试，在做中学、做中练，培养了能力、兴趣，最重要的是树立了自信心。我们是过分的保护，造成孩子对父母的依赖，使孩子怀疑或失去对自我价值和能力的正确认识和评价，一切要等父母。家长怕孩子受伤、受欺，很多事情或活动家长认为危险、脏等不让孩子玩。第二美国人对孩子引导多于灌输。“我觉得……会好些？我建议是……，你愿意听听我的看法吗？”等等这是美国家长常对孩子说话的方式。“你还小，听妈的。告诉你这样做怎么不听？错了吧，你看不听老人言吃亏在眼前。”等等这是我们的家长常对孩子说话的方式。引导会启发孩子思考，在思考的基础上再做出判断，可能对可能错，这就是成长的过程。灌输对孩子来讲只需被动接受，这样会束缚孩子的自信心。第三美国人对孩子要求全面，我们常常以学习代一切。第四：家长语言的作用。“真笨，这你都不会。”“你看谁家的孩子就比你强。”“告诉你多少遍了，就是记不住。”“念书去，别的都别管。”“我们为了你付出那么多，你怎么能这样。”“你能把书念好，就是对父母最好的报答。”这些我们家长有意无意常挂在嘴边的话，影响甚至摧毁了孩子自信心的建立。
美国家庭教育给我们的启示是：尊重和理解是培养自信心的土壤，鼓励和引导是培养自信心的最佳养料。
责任教育
美国人非常重视对孩子的责任教育，从小开始，从小事做起。家长非常重视孩子高中的毕业典礼。他们认为这是孩子成人、走向社会的标志和起点，所以毕业典礼非常隆重，每个学生大约有十几位包括家长在内的亲友来参加毕业典礼，在学校的毕业典礼后，每个家庭还要组织家庭聚会（Party)来庆贺孩子高中毕业和长大成人，送有纪念意义的成人礼物。让孩子明白和记住：他成人了，要对自己完全负责了。在孩子学会对自己负责后，实现对家庭、社会、国家负责。
孩子的劳动观很重要2
关于寒假孩子干什么，家长群里热火朝天地讨论着。
有人艾特我，问我有什么计划和安排？其实，关于孩子的一些事，我很少安排——该说的都说了，需要我做的也都做了，没有其它问题，我一般都不会插手。
如果硬要说有什么安排，那就是“做家务”了。
看到这三个字，家长们又讨论开了，觉得孩子还是小了，做事不放心，而且，家庭的事也不多，不需要孩子帮忙。
除了家长不让孩子去做，还有的孩子不愿意去做，总觉得做家务应该是大人的事，如果家长让自己做了家务，就是家长偷懒，不爱自己。
这里给大家提供一张国外孩子做家务清单：
2-3岁：自己穿衣、大人协助拉起床单、收拾玩具、挂衣服、把脏衣服拿到洗衣间、叠毛巾、倒轻型垃圾桶、抹灰尘、把碗盘放到水槽（可借助小凳子）、喂小猫或狗、擦塑料餐具、扫地（小扫帚）、帮忙收拾客厅
4-5岁：穿衣、叠被、收拾碗筷、扫地、摆桌子、帮忙拿东西、把超市买回来的东西放进冰箱、给花浇水、沐浴完挂好自己的毛巾、在厨房帮忙搅拌
6-12岁：铺床叠被、做简单的饮食、帮忙打扫卫生、帮忙洗车、洗碗、刷盘子、洗晒晾衣服、收拾房间、熨烫衣服、清洗浴室、浇花除草
13岁以上：换灯泡、清洗燃气灶和抽油烟机、学会买菜、准备一顿饭、学会修理自己的脚踏车、懂得简单的园艺
看完这张清单，家长们是否惊呆了？
对于孩子来说，学习能力的培养是“硬实力”，不过，做家务这些“软实力”也是很重要的，家长们也不容忽视。
“一屋不扫何以扫天下”背后隐藏的寓意，就是一个人料理不好自己的生活，何谈去学习、干事业呢？
02、哈佛大学学者曾经做过一个长达二十多年的跟踪研究，得出一个惊人的结论：
爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，成年后的就业率为15：1，犯罪率为1：10.
做家务究竟能给孩子带来什么好处呢？
①发展动作技能
比如，洗碗，你要先把碗筷收拾好，在洗的过程中，要用力把碗上的污渍洗去；扫地的时候，需要搬开椅子、挪动桌子，把垃圾扫起来。这些，都需要左右手很好的配合，锻炼大肌肉。而叠衣服，还可以锻炼小肌肉。
现在，2-3岁的孩子，都会有很多动手的玩具，比如女孩玩的串珠子，男孩子玩的积木，或者拼插玩具。其实，让孩子做简单的家务，就可以让孩子手眼协调能力得到最好的锻炼。
我家丫头三岁左右的，我就让她晾晒自己的小毛巾、护袖，还有小袜子，别小看这个活，她需要孩子抬高手臂，又要准确把东西挂上去，不仅锻炼了臂力，也锻炼了手眼协调能力。
所以，做家务可以帮助孩子提高自己的动作技能。
②增加孩子的责任感
有调查发现，让孩子参与家务，让他们为家尽一份自己的力量，利于培养孩子的责任心。
儿子的玩具和书籍，我都是分类收拾的。每天收拾这些东西，都需要花费不少时间。
有一次，我刚收拾好玩具，准备摆放书的时候，儿子又把玩具倒了出来，他的理由是自己要玩。
我告诉他，玩玩具没有问题，但是，等会他玩结束以后，必须要自己收拾。
吃午饭前，他收拾好了玩具。午睡起来，楼上的小妹妹找他玩。和往常一样，她一来就把玩具箱拖出来，把里面的玩具全部倒出来。
搁以前，儿子无所谓，就乐呵乐呵得和她一起玩。可那一次，儿子不高兴了，他说：“这是我收拾好的，你需要一个一个拿出来，而不是这样。”
这句话我平常和儿子说得最多，但他一向是充耳不闻。因为是他自己收拾的玩具，所以迫切需要别人尊重他的劳动成果——这其实也是一份责任心，但如果不让孩子自己收拾玩具，他们是无法体会到的。
③提高孩子的自信心
家长剥夺孩子做家务的机会，理由无非是孩子太小，帮忙的结果就是越帮越忙。
其实，孩子虽然小，很多家务不如家长做得那么好，但是，在体验家务的过程中，孩子会发现，自己慢慢地获得了完成一些事情的能力，从而获得更多的`自信。
在我五年级暑假的一天，爸妈和弟弟都午睡了，从来不午睡的我，百无聊赖，就想找一点事情做。我记得妈妈说过，家里的柴不多，而离我家不远处，有一片树林，里面经常有一些干枯的树枝。
我提着篮子，来来回回几趟，捡回了很多树枝。妈妈起床后，看着如小山堆一样的树枝，直夸我能干，让我感觉特别骄傲。从那以后，我经常会帮妈妈做一些家务，而且，做得也越来越好。
④培养孩子解决问题的能力
做家务，对于很多孩子来说，是一个全新的领域。在做的过程中，难免会遇见不会做或者做不好的情况。
一开始，家长可以帮忙指导。时间久了，经过孩子自己琢磨和练习后，他们便会从中发现一些方法了。
正所谓“熟能生巧”，孩子就是在这个过程中，学会了发现问题、分析问题，并解决问题，也让他有能力在以后在生活中，去独自面对各种问题。
做家务有这么多好处，可一项调查，却表现了中国孩子却是每天做家务最少的国家。
美国：1.2小时
韩国：0.7小时
英国：0.5~0.6小时
法国：0.5~0.6小时
中国：0.2小时
实际上，在中国的家庭中，很多孩子从出生到大学，几乎都是十指不沾阳春水的。其中，有的是被动不做家务，有的是主观上不愿意做家务。
那对于不愿意做家务的孩子，家长们该如何去引导呢？
①用积极的态度去感染孩子
父母是孩子的榜样，勤劳的父母也会教育出勤劳的孩子。在父母的耳濡目染下，他们也会享受家务带来的整洁和舒适。
每次，我拖地或者收拾房间的时候，都会放一些比较轻快的歌曲。而我一边做家务，一边会跟着哼唱几句。两个孩子听见，也就跟着一起做——丫头收拾自己的房间，儿子就在我身边，问我是否需要帮忙。
所以，我家周末做家务的时候，基本上都是娘仨一起把活干，其乐融融，特别的和谐。
②家务由简单到复杂
在安排孩子做家务的时候，应该从简单的开始，比如，让孩子收拾一下房间，孩子可能无从下手，你可以让他先摆放一下书架，等他做完以后，再让他收拾一下书桌。
每一步的任务明确化，可以让孩子在短时间内看到自己的成果，这对于坚持下去也有积极性。
③给孩子选择的空间
毕竟是孩子，玩心还是有的，对于家务可能会有一点排斥，那么，我们可以考虑列一张家务清单，让孩子选择自己感兴趣的去做，先以培养习惯为主。
同时，这样做还会让孩子有选择和控制的权利，同时也有了主人翁的感觉。
④让孩子发挥创意去做家务
很多孩子不愿意做家务，不是因为辛苦，而是因为乏味。比如，让他们扫地，不如说：“地上好多垃圾啊，它们肯定是想自己的垃圾桶妈妈了，让我们一起带它们回家吧。”这样一说，孩子可能就会参与扫地了。
我家丫头热衷于自己制作收纳器材。比如，用胶布和牙签在墙上，制作一个收纳皮筋的简易装饰。我夸奖她有创意，后来，她把创意发挥到了阳台上，制作了很多收纳鞋子和毛巾的盒子，虽然制作有一些粗糙，但却特别有创意。
对于孩子做家务这件事，家长不仅态度上要支持，而且，在他们完成了一些力所能及的家务之后，一定要口头表扬。
孩子终究有一天要独立生活，除了尽可能地提高学习能力之外，他们还应该学会一切简单的生活技能。这不仅会让他们以后的生活更好，也会让他们成为更受欢迎的人。
