大动作和精细动作启蒙训练开发。宝宝的早教大动作和精细动作非常重要，做好这两点，对宝宝的发育成长有很大的帮助！早教对儿童的发育健康非常有帮助，但是很多新手父母不清楚，现在一起来看看大动作和精细动作启蒙训练开发！
大动作和精细动作启蒙训练开发1
宝宝早教，大动作和精细动作启蒙训练开发
1、宝宝早教：大动作
5个月的宝宝会很快地从仰卧位翻到侧卧位，又从侧卧位翻到俯卧位，开始想坐了。
训练方法：5个月以后的宝宝可以练习坐，按照从被动到主动的过程训练。
练习时，先让他仰卧在地毯上，双手拉着他的双手慢慢起来。
练习每次3-5分钟，要特别注意保护好婴儿。
刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，可以到公众号“早教学堂”，获取在家早教课程，让宝宝在家就能科学做早教。
2、早教：精细动作
5个月宝宝，出现在眼前的东西，宝宝都会伸手去抓，还会两只小手同时抓。
但是，宝宝还不会用手指尖捏东西，只能用手掌和全部手指生硬地抓东西。
宝宝能将一块积木传给左右，右手再拿第二块。
宝宝早教训练方法：
（1）够取小物体。继续让宝宝练习够取小物体，物体要从大逐渐到小，从近逐渐到远，让宝宝练习从满手抓到拇、食指抓取。
（2）扔掉在拿。让宝宝坐着，给他一些能抓住的小玩具，如小积木、小塑料玩具等，先让宝宝两手均抓住玩具（一件一件地给）。
然后再给他玩具，看到他会仍下手中的一个，再拿起另外的一个，犹如狗熊掰棒子。
（3）选择物体。可同时给宝宝2-3件种类相同但形状或颜色不同的玩具，让宝宝进行选择，以此建立比较、分类的数概念。
（4）玩具倒手。在和宝宝玩玩具时有意识地连续向一只手递玩具或食物，大人示范让宝宝将手中的东西从一只手传到另一只手。反复练习，宝宝就会飞跃到玩具倒手。
大动作和精细动作启蒙训练开发2
六个月宝宝早教游戏：
握物、对敲和传手。刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，可以到公众号“早教学堂”，获取在家早教课程，让宝宝在家就能科学做早教。
宝宝学会单手握物后，可让宝宝同时用两手各拿一个玩具对敲，宝宝会高兴地听着它们发出的声音，拿着玩具到处敲打。
同时宝宝在玩的`过程中，会双手同时抓住一个玩具，忽然放掉一只手，只用其中一手握住玩具，或双手合握，或玩一会再放掉另一只手，使玩具传到不同的手上。传手是手技巧再进步和双手协调的标志。把宝宝抱在膝上，面向前方，妈妈双手扶稳宝宝，让宝宝有骑在马上的感觉，一面唱着儿歌一面用腿按节拍上下抖动：骑大马，骑大马；上高山，跨过河；咯噔咯噔，跨过河！
宝宝很喜欢这种有韵律的游戏，练习几次后，当听到“咯噔咯噔”时，身体便会做好准备，一听到“跨过河”时，会自动向高处一跃，配合妈妈的动作。
诵唱其他童谣也可使宝宝配合做动作，帮助宝宝懂得童谣的韵律，记得在某几个音节出现之后会有一个有趣的动作。
宝宝会以那几个音节作为动作的征兆，主动去配合童谣的表演。
宝宝早教游戏：镜前游戏
刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，可以到公众号“早教学堂”，获取在家早教课程，让宝宝在家就能科学做早教。
抱宝宝到镜子前，让宝宝同镜中人笑，用手去摸镜中的自己；看到镜中人装模作样，宝宝会伸手到镜子后面，寻找躲在里面的人。
宝宝在镜子前面会十分活跃，会对着镜子蹦跳。从镜中会发现爸爸进来了，或者奶奶进来了，宝宝有时会把头伸向镜子，头碰上了就大声笑，或者大声叫喊。
经常让宝宝在镜前活动，让宝宝通过镜子探索新奇的事物，做出不同的表情。宝宝经常照镜能使表情丰富，并为以后认识五官做准备。
宝宝早教游戏：磨牙饼干促长牙
给宝宝1枚磨牙饼干，妈咪自己也拿1枚，用牙咬去一点儿，慢慢咀嚼。妈咪的动作宝宝会模仿，学着咬一小口，学着用牙龈去咀嚼。有些宝宝不会咀嚼，但咬下饼干会用唾液浸泡软后直接咽下。
锻炼咀嚼可使牙龈得到锻炼，又可吸口水，便于乳牙的萌出。且拿取小饼干，也可以锻炼宝宝抓握细小东西的精细动作。
大动作和精细动作启蒙训练开发3
粗大动作训练
学龄前是儿童粗大动作发展得最快的阶段，粗大动作训练的难度并不很大，只要在生理成熟的基础上，着意训练就可以收到效果。未经训练的孤独症儿童一般从粗大运动6<训练开始，然后再慢慢地展开全面的训练。
粗大动作训练主要有以下几方面的内容：俯卧、独坐、爬行，站立(双脚／单脚)、行走(自如摆臂)、上下楼梯、跨(跨障碍)、踢(球／沙包)、跑、跳(双脚跳／单脚跳／跳绳／跳过障碍)、蹬(小自行车／滑板)。
上肢的训练内容：手臂的屈伸、投掷、推(球／沙包)、拉等。
粗大动作训练的主要方法：①示范。②手把手地辅助。③强化训练，保证质和量。
举例如下：
目标：独自做前滚翻
方法：
(1)、先让孩子好好看几次示范，然后教他前滚翻的方法。
(2)、让孩子把手平放在地板上，把他的头压低，以便让他用颈背翻滚。帮他抬起腿翻过去，逐渐地减少帮助。
(3)、让孩子摆成前滚翻的姿势后，告诉他用双脚使劲蹬地板。滚翻得比较好或很好时都要表扬他。
(4)、用凳子或枕头把垫子摞起来，让孩子趴在上面，头及肩从垫子的一端吊挂下。一边帮他翻滚，一边说：“翻过去，翻过去。”做得好就表扬他。
粗大动作训练不一定要买很多感觉统合的教具。很多项目无需特别的教具，如跨障碍训练，摆个小盒子、小箱子即可。
精细动作训练
精细动作涉及手和手指的活动。它是发展生活自理能力，画画、书写以及职业技能的基础。双手动作发展迟于躯体动作发展，他需要较长时间才能加以随意控制。不能使儿童过早地或过长时间地进行小肌肉动作训练。
孤独症儿童精细动作训练的内容主要包括：抓握(大把抓豆／握紧拳头)、对指捏(捡豆／夹葡萄干)、协调(双手的动作：穿珠、插雪花片……)、技巧(折纸、粘贴、使剪刀、用笔画画、写字)。
精细动作训练的主要方法：①示范。②任务分解(把复杂的动作分解成一个一个的小步骤，一步一步的教(比如折纸)。③手把手辅助。另外注意遵循由易到难，由简单到复杂的原则。
举例如下：
目标：用剪刀随便剪东西
方法：
(1)、教孩子正确地用手指拿剪刀。先用手握住孩子的手，教他用剪刀。开始时，先剪断细长的纸条(横剪)，孩子剪得好就表扬他。
(2)、用剪刀剪纸边，每次剪一剪子，剪成装饰用的穗子。
(3)、如果孩子使不好剪子，可以让他用夹子把水果糖或软糖(再小一点的葡萄干)一类食品从一个容器夹到另一个容器里，反复操作。
(4)、孩子刚开始剪的时候，你拿着纸让他剪。再渐渐地让他自己拿着纸剪。
