如何对孩子绘画内容进行选择，后天的启蒙能够在很大程度上提高孩子的智力，积极解决孩子成长过程中出现的问题，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，认真教育孩子的人终会有所收获。如何对孩子绘画内容进行选择教你如何教育孩子。
如何对孩子绘画内容进行选择1
父母不要按成人的意愿为孩子选择绘画书本内容，模仿式的绘画教育方式是不符合孩子特点和幼儿绘画发展规律的。父母要带孩子到美丽的大自然中去感受温暖炫目的阳光，看多姿的白云，蓝蓝的天空；感受春天嫩芽萌发，绿意盎然的生机，秋天满地金黄，落叶飞舞的美景……孩子们与环境接触越多感受也就越丰富。父母在与孩子的共同体验中，抓住时机鼓励孩子将这些美好的感受记录下来，我们不要期望孩子画出一幅完美的风景图画，他们画出的可能是一棵大树，几朵美丽的小花和草地，这也是孩子对美的感受和表达。
父母要鼓励孩子在画面上大胆表现自我，把看到的、想到的、听到的、喜欢的、高兴的、难过的都表现出来。如“你那么喜欢小鸡，能给他们画张像吗？” “美人鱼的'故事真好听，你能把美人鱼画出来吗？” “你能把今天去商店的事情画出来吗？”当孩子把自己作为画中的角色时，他们会在自己身上用更多的笔墨细致刻画，这也是孩子自我表现意识的体现。
我们还可选择合适的大师名作让孩子欣赏、临摹，优秀的美术作品能带给人视觉的美感刺激，引起人们情感的共鸣，陶冶情操，塑造美的灵魂，提高孩子的审美能力。临摹大师作品，不是单纯的模仿，要画出自己对作品的理解与感受。
还可利用现代科学技术，教孩子尝试用电脑中简单的绘画工具作画或创作抽象作品，尝试不同创作方式的乐趣。
如何对孩子绘画内容进行选择2
儿童绘画的四个重要时期
涂鸦期（1.5—3.5岁）
大约从孩子们开始独立行走的时候起，孩子们的.手也跟着变得更加灵活起来，在这个时期，他们会用自己的手去握住笔，然后，开始各种涂鸦，这个时候的涂鸦是没有主题可言的，我们从孩子们的涂鸦中，也看不出有什么特点，他们的绘画地点也是没有固定性的，有的时候是在纸上，有的时候在墙上，有的时候甚至是在自己的身上，这是孩子绘画的萌芽时期。
象征期（3.5—5岁）
这个时期的孩子们，他们内心已经有关于对绘画的一个认识了，因此，他们在绘画的时候，可以进行有目的的绘画了，你如果好好观察孩子的绘画的话，你会发现，孩子们的这些绘画，其实就是自己内心的一些想法。
图式期（5—7岁）
这个时期是儿童绘画的一个最重要的时期，在这个时期的绘画学习过程中，孩子们可以通过对自己周围的环境进行观察，然后进行临摹，也就是他们能够再现自己的观察和想法的时期。
写实期（7岁以后）
孩子们从7岁左右开始，他们就进入到写实期了，这个时候的孩子们，他们力求自己画得更加逼真，更加真实，因此，这个时期的绘画教育，家长们要带给孩子们的就是积极的引导，让孩子们充分展开自己的思路，不能被眼前的真实事物所遮挡。
