学会适度把握对孩子们的爱，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，但同时也不要给宝宝太大的压力，所受到的陪伴与教育影响会伴随一生，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。下面跟大家分享学会适度把握对孩子们的爱。
学会适度把握对孩子们的爱1
提示1：过多帮助导致孩子无能
有些父母认为，孩子还很弱小，很多事情需要父母帮助，于是对于孩子所有的事大包大揽。譬如5岁的冰冰想吃果酱面包，于是她学着父母平时的样子，拿来了面包、果酱和餐刀，正准备为面包抹上果酱。这时妈妈担心她误了上幼儿园的时间，爷爷奶奶担心餐刀会伤着孩子，大家纷纷上前替孩子代劳。
点评：
孩子需要学习，以便学会自己处理生活中的小困难和小麻烦。一旦受到阻止，就会依赖于他人的帮助。以后当他习惯并且适应了这样的状况时，他在生活中会变得无助和无能。
建议：
生活中，如果父母只图为了孩子穿鞋便捷，总是买有拉链的鞋是有害无利的，孩子总要学会穿系鞋带的鞋子，学会对付复杂的事情；如果父母日复一日地提醒孩子去幼儿园时不要忘了带这个或那个，不如让他自己学会记得。帮助是美好的，但应该让孩子自己决定他是否真的需要帮助，什么时候需要。因为所有的帮助只有一个最终目的，就是使帮助在某一天成为多余。
提示2：过多的玩具意味着干扰
现在的孩子每逢节日收到最多的礼物就是玩具，不同种类的玩具和电子娱乐产品塞满了房间。孩子常常把抽屉里的、架子上的、框子里的玩具统统翻出来，玩着玩着，他就会要求妈妈的帮助了：“妈妈你看到我的那个小汽车吗?”然后妈妈就放下手中事，帮孩子寻找他想要的玩具。
点评：
玩具在增多，孩子的兴致却一点点下降，孩子可以支配的玩具越多，他就要用更多的时间决定玩哪一样，并且很快地将兴趣从一个玩具转移到另一个玩具，集中精力玩一个玩具的时间就会大大缩短。其实，问题不是在孩子，收拾和管理这么多玩具，早已超出了他的能力范围。
建议：
其实，即使是一套积木，也可以让孩子在没有指令和界限的条件下，随心所欲地发明创造。虽然它没有高科技，也没有那么昂贵和漂亮，但是，美国最新一项研究证实，积木既是玩具，又对培养孩子的创造力大有好处。玩积木组的孩子在语言发展测试中，比没有玩积木的的那组孩子，分数要高出15%。积木除了帮助孩子掌握堆叠技巧外，还为孩子发展数学、科学以及空间能力打下基础。
提示3：过多表扬不利孩子抗挫折
受一些用表扬鼓励孩子进步的成功事例启发，有些父母误认为，只要多给予一些表扬，也能使自己的孩子成功。于是，生活中无论大事小事对孩子的行为举止都大加表扬、赞赏和鼓励。
点评：
心理学认为，适度地表扬能够增强孩子的信心。但是如果表扬泛滥则通常会带来很大的问题：一是孩子不再把表扬当回事;二是孩子把父母的赞扬句句当真，那么他就可能把自己当成了一个不同凡响的人，一旦从老师或其他人那里得到客观评价时，会大大打击他的自信心。
建议：
孩子能自己整理玩具，或是在学做家务等方面表现良好时，父母应表示赞扬和欣赏，这有助于孩子更快进步。但此时要注意两点：首先，父母应该在表扬的同时给孩子示范，如何将事情做得更好；其次，表扬不仅限于一个玩具和甜点，对幼小的孩子，父母可以用搂抱和爱抚，而对稍大的孩子，一个特定的手势，一个微笑或眼神都是表扬的方式，并且表扬也应不断要有新意。
学会适度把握对孩子们的爱2
精英教育并非爱的全部
“你最希望孩子成为什么样的人？”鲍咏雪给出了两个假设：是高智商、高学历、高收入、高职业的精英人才，还是更加倾向于培养他诚实善良、坚强向上的健全人格呢？面对当代社会的激烈竞争，也许在许多父母看来，竭尽全力给予孩子精英教育，让孩子有朝一日能够“出人头地”就是爱，但在鲍咏雪看来，人的成长是生理、心理共同成长的过程，而不仅仅是智力发展。所以家长应当选择孩子能够接受的方式，让孩子能够体会到父母的爱。
不要把孩子当成“小屁孩”
用孩子能够接受的方式去爱，那么家长就不能一副高高在上的.模样。现实生活中，家长总习惯于用自己的视角去看待孩子的问题，于是也常常遭遇“好心当成驴肝肺”的尴尬与委屈，其实化解并不难，关键就要看家长是否能勇于改变自己的观念，俯下身子，用孩子的语言与他们交流，更重要的是相信孩子，不要把孩子当成“小屁孩”，要相信他们有自己解决问题的能力。
爱要大声说出来
中国人表达情感的方式是含蓄的，父母对孩子的爱同样如此，但鲍咏雪却希望在场的父母，大声说出自己的爱。在活动现场，鲍老师与各位家长分享了几句建立和谐亲子关系很有“威力”的话语：我爱你；你是可以的；我欣赏你(某个行为)；在我心里，你就是最好的……找到孩子的优点，让孩子做最好的自己，当孩子表现出来的时候，不用吝啬对孩子的赞美，这对强化孩子的自信非常重要。语言是亲子沟通的窗户，作为父母，不要吝惜我们的赞美与肯定，将喋喋不休的述说转变成孩子能够理解接收的爱，用爱守护你的孩子，与孩子一起成长。
