作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班大鱼来教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、会用对角折的方法折鱼。
2、能折不一样的大鱼和小鱼并添画。
3、喜欢折鱼，体验折纸带来的乐趣。
活动准备：
1、“蓝色大海”背景图，课件
2、折好的大鱼和小鱼的折纸作品，虾，蟹的卡片
3、彩色正方形纸若干，油画棒，音乐“小鱼游来了”
活动过程：
一、出示“蓝色大海”的图片，引起幼儿的猜想提问：
今天老师要带小朋友去一个地方，想不想去呀？蓝蓝的大海里谁在游？
二、欣赏儿歌，引导幼儿观察“大鱼”和“小鱼”
1、教师边念儿歌边出示折纸作品
几歌：大鱼不来小鱼来，小鱼不来虾蟹来，虾蟹来了小鱼来，小鱼来提问：看哪些小动物游来了？
2、教师讲解并示范
提问：小朋友看，大鱼和小鱼是怎样制作出来的？
两只手捏住纸，正方形变变变，变成一个三角形，三角形两角向上折，变出一条小鱼来，添画眼睛和花纹，小鱼游到大海啦！
三、幼儿折鱼并添画，教师巡回指导。
1、教师提出要求，启发幼儿大胆的折叠大鱼和小鱼：宝贝们想不想也变出大小、形状不一样的小鱼？也把你的小鱼游到大海里好吗？那我们就来动手试一试吧！
2、播放音乐“小鱼游来了”，幼儿尝试双手配合折纸、添画，教师巡回指导
四、展示作品，师幼共同欣赏。
1、教师鼓励、启发幼儿讲解小鱼的制作方法、大小和添画方法：你的`小鱼在哪？谁来说说。
2、教师小结：有了小朋友折叠的鱼，大海变得更漂亮了，让我们也变成小鱼游一游吧！
活动目标：
1、知道儿歌的名称，理解、熟悉儿歌内容，学习有节奏地朗读。
2、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。
3、读准字音：鱼、来
活动准备：
大鱼、小鱼、小虾图片各一张，图谱一张，大鱼、小鱼、小虾胸卡若干，塑料圈一只。
活动过程：
1、出示池塘图：小朋友你们看这是什么？请你们想一想池塘里会有谁哪些小动物呢？教师总结。
今天会来些谁呢？教师给小朋友带来了一首儿歌，请小朋友听听儿歌里有哪些小动物？
2、提问：儿歌的名字是什么？有哪些小动物？出示相应的动物图片，老师把这首儿歌画了下来，小朋友想不想看？
3、师生共同讲解图谱，并指着图和幼儿一起念儿歌，提问：这个钩、叉表示什么？
你们有没有发现这首儿歌每句后面都有什么？请小朋友念儿歌，并在每句“√”字上拍一下手。
4、初步了解儿歌中几种动物的食物链关系。
提问：
（1）为什么大鱼不来小鱼来？幼儿自由回答。
小结：因为大鱼要吃小鱼，所以大鱼不来小鱼来。
（2）为什么小鱼不来小虾来？幼儿自由回答
小结：因为小鱼要吃小虾米，所以小鱼不来小虾来。
5、玩“捕鱼”游戏。
（1）游戏规则，大鱼、小鱼、小虾自由地在池塘里游，请一幼儿做捕鱼人，当捕鱼人出现时，要躲到自己的家里去，椅子是大鱼、小鱼、小虾的家。
请二位小朋友示范游戏玩法，殷老师做捕鱼人。
（2）幼儿按意愿选择胸卡挂好，师：我是条大鱼，让幼儿自己说说我是什么？
（3）师生边念儿歌边做游戏，请捕鱼人说说捕到了什么？
游戏进行两到三遍结束。
6、活动结束。
教师表扬活动中表现好的小朋友，请小朋友到外面继续游戏。
