12个月宝宝生长发育特点，宝宝的器官和各方面的发育还不是很完善，所以在日常生活中各位家长也是需要事无巨细的照顾宝宝的方方面面，以下了解12个月宝宝生长发育特点。
12个月宝宝生长发育特点1
1、主要技能：12个月宝宝已经可以扶着走路了，有时候还能不用扶着东西自己站立走几步。
2、粗大运动技能：12个月宝宝能够站起、坐下，扶着家具可以走得更加敏捷；站着时，能弯下腰去捡东西， 也会试着爬到一些矮的家具上去；下肢活动能力会增加很多，常会乱动乱蹬；发育快的宝宝已经可以自己走路了；宝宝走路时看到地上有喜欢的玩具，会蹲下来玩一会，再起来接着走；喜欢爬到沙发上或椅子上玩。
3、精细运动技能：12个月宝宝能把空饮料瓶盖盖上；会用食指指向自己所要的物品；出现惯用手，开始偏向使用某只手；能将米花大小的东西放进小瓶里；能全掌握笔、画出一些笔道；会捏有响的玩具；会自己用杯子喝水；会配合穿脱衣服；自己能拿着食物吃得很好，不过还不会用勺子。
4、语言和社交技能：12个月的宝宝见到爸爸妈妈时，宝宝能主动喊爸爸妈妈；除爸爸、妈妈外，会说4-6个字；会利用惊叹词，能模仿和说出一些词语；在正确的教育下12个月的孩子可以说出“爸爸、妈妈、阿姨、帽帽、拿、抱”等5-10个简单的词；能用目光或手指向成人询问的物品；向他要东西知道给；发出的音里表达自己的意愿，常常用一个单词表达自己的意思；
这个月的宝宝独立意识也开始加强，不喜欢帮人的帮助，爱尝试自己吃饭、喝水、穿衣等；开始对小朋友感兴趣，愿意与小朋友接近、游戏；可以自己用招手表示再见、会摇头、也会作揖表示谢谢，但是还不会点头。
5、认识思考技能：12个月的宝宝逐渐知道所有的东西不仅有名字，而且也有不同的功用。可以识别许多熟悉的人、地点和物体的名字；会随儿歌做表演动作。
能完成大人提出的简单要求，愿意帮助大人拿东西；不会做大人不喜欢或禁止的事；隐约知道物品的位置，当物体不在原来的位置时，他会到处寻找，在婴儿看着的情况下，无论玩具换几个地方都能在最后藏着的地方找到；已经具备了看书的能力，他们可以认识图画、颜色、指出图中所要找的动物、人物。
6、宝宝喜欢的事：12个月的宝宝爱与父母做藏猫猫游戏；喜欢将东西摆好后再推倒，喜欢将抽屉或垃圾箱倒空；想得到父母的表扬，讨父母喜欢；非常爱动，喜欢模仿大人的动作。
温馨提醒：12个月的宝宝独立意识变强，所以这段时间家长可以让宝宝自己学着吃饭，尽管吃得到处都是。如果这个月宝宝仍不能独自站立，请尽快带宝宝去看医生。这个月如果还不给宝宝吃固体食物的话，宝宝日后会产生进食困难。
12个月宝宝生长发育特点2
揭秘宝宝智能发育水平特点
智力水平的高低很大程度上由智能发展决定，宝宝10 -12个月大的时候，智能发育水平如何？我们来看看吧！ 1、10个月宝宝的智能发育水平 第十个月也是宝宝智能发育的关键时期，在行为模式的发展方面将发生一些飞跃性变化，也是积极培养和开发宝宝智能的重要时机，其主要的行为模式表现如下：
大运动：宝宝能自己把住栏杆站起，身体完全直立；可以扶住栏杆走3步以上，边走边移手。
精细动作：宝宝能用拇指和食指的指端捏住小丸，动作熟练。 适应能力：能主动拿掉杯子取出藏在下面的玩具玩；能准确地找到放在盒内的木珠。
语言：会模仿大人发1~2个字音，如“爸爸”、“妈妈”、“拿”、“走”等。
社交行为：懂得经常见到的人及物的名称，会用眼睛注视所说的人或物。
2、11个月宝宝的智能发育水平 大运动：能一手扶住栏杆蹲下，用另一只手捡玩具，并可以再站起来；宝宝能独自站立2秒钟以上。 精细动作：能有意识地打开包玩具的纸，寻找玩具。
手里拿着玩具。 适应能力：能有意识地将玩具搂在怀里；能模仿大人在桌面上推动玩具小车。
语言：宝宝能有意识地并正确地发出相应的字音，以表示一个动作（如“拿”），一件物（如“鸡”）或一个人（如“姨”）。
社交行为：父母说“不拿”或“不动”后，宝宝会停止拿取玩具的动作。 3、12个月宝宝的智能发育水平 出生52周（12个月）是宝宝智能发育的关键时期，其行为模式会有飞跃性的发展，同时也是宝宝期的最后一个月，宝宝的独立性不断加强，应当积极作好即将过渡到幼儿期的准备。
大运动：放松把住宝宝的`双手，宝宝能独自站立10秒钟以上；拉住宝宝一只手，能向前行走3步以上。
精细动作：宝宝能捏住小丸往瓶里投，但不一定成功；可以用手握住笔在纸上画，能在纸上留下笔道。
适应能力：会将瓶盖正确盖在瓶上。 语言：宝宝看到爸爸和妈妈时，能主动称呼“爸爸”和“妈妈”。
社交行为：父母向宝宝要东西时，他能主动给，并会松手把东西放在父母手中；给宝宝穿衣时知道配合父母，如穿衣时手会伸向袖口；穿裤时，会配合把腿伸直。
12个月宝宝生长发育特点3
语言发育情况
0~1岁
·出生~1个月左右 | 哭声没有分别。
·1~2个月 | 用音调、强度不同的哭声表达需求。
·2~8个月 | 反复发出由生母和韵母合成的声音
·3个月左右 | 如果成人学婴儿的声音，婴儿会做出反应。
·8个月左右 | 模仿他人的声音。
·11~12个月 | 用简单的行动对其他人的语言要求做出反应(如：大人说“你好”的时候会点头)。
·13个月左右 | 关注有颜色的简单图画。
1~2岁
·9 个月以后词汇方面发育很快(有个体差异)，可以说出“爸爸”、“妈妈”一类的单词，并能用单词连接成句子表达自己的想法。
·表达想法的时候以名词为主。
·18个月左右可以随兴涂写，偶尔可以画出垂直线和水平线。
·22个月左右可以有意图地画出垂直线、水平线和圆形，并给作品取名字。
·24个月左右对事物有浓厚的兴趣，并对周围的物品和状况不断地提问。
·向他人表达自己意图的能力开始发育。
·能说出自己的名字和几个单词。
·可以看图说出3~5个名字。
2~3岁
·对事物的名字表现出极大的兴趣。
·对着自己或玩偶说话，可以用语言表达自己的感情和需求。
·主要使用自我为中心的语言。
·词汇量激增，可以运用两三个单词组成句子，会使用否定句。
·不断问及事物的名字，理解并使用他人的名字。·可以用涂画的形式表达出一定意图。
·可以暂时地专心听他人讲话。
·学会对话的技巧，即对话的时候看着对方的眼睛，并且注意对方的反应。
·在游戏中能使用很多语言，并且表现出对他人的期待。
·喜欢重复地听图画书中的简单故事。
